Books
373 references:
Abdul Rahim, R., Siegenthaler Muinde, G. & Waldburger, D. (Eds.) (2005). Access, Empowerment & Governance: Creating a World of Equal Opportunities with ICT. Kuala Lumpur: Global Knowledge Partnership. Retrieved March 07, 2006 from http://www.globalknowledge.org/gkps_portal/view_file.cfm?fileid=3502
Castañeda, L. & Adell, J. (Eds.) (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
Aguirre Sala, J.F. (2017). La democracia líquida. Los nuevos modelos políticos en la era digital. Barcelona: Editorial UOC.
Albagli, S., Maciel, M.L. & Abdo, A.H. (Eds.) (2015). Open Science, open issues. Rio de Janerio: IBICT, UNIRIO. Retrieved October 31, 2015 from http://livroaberto.ibict.br/handle/1/1061
Algarra Bascón, D. (2015). El comú català. La història dels que no surten a la història. Vilanova del camí: Potlatch Ediciones.
Anderson, C. (2006). The Long Tail. Why the future of business is selling less of more. New York: Hyperion.
Anderson, S., Beaman, L. & Platteau, J. (Eds.) (2018). Towards gender equity in development. Oxford: UNU-WIDER, Oxford University Press. Retrieved January 29, 2019 from http://fdslive.oup.com/www.oup.com/academic/pdf/openaccess/9780198829591.pdf
André, F. (2005). Open Access to Knowledge. Paris: Futuribles.
Anduiza, E. (Coord.) (2009). Internet, participació, mobilització: la implicació política de la ciutadania en un nou entorn comunicatiu. Col·lecció participació ciutadana 6. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Araya Dujisin, R. & Porrúa Vigón, M.A. (Eds.) (2004). América Latina Puntogob. Casos y tendencias en gobierno electrónico. Santiago de Chile: FLACSO-Chile. Retrieved July 01, 2006 from http://hasp.axesnet.com/contenido/documentos/Am%E9rica%20Latina%20Puntogob%20final.pdf
Araya, D., Breindl, Y. & Houghton, T.J. (Eds.) (2011). Nexus: New Intersections in Internet Research. New York: Peter Lang.
Arquilla, J. & Ronfeldt, D. (Eds.) (2001). Networks and netwars. The future of terror, crime and militancy. Santa Monica: RAND Corporation. Retrieved February 04, 2016 from http://www.rand.org/pubs/monograph_reports/MR1382.html
Asian Development Bank (2005). Improving E-Learning Policies and Programs: Proceedings of an International Workshop. Manila: Asian Development Bank. Retrieved August 04, 2005 from http://www.adb.org/Documents/Books/eLearning-Policies/improving-e-learning-policies.pdf
Astelarra Bonomi, J. (Dir.) (2003). Buenas prácticas y auditoría de género: Instrumentos para políticas locales. Barcelona: Diputació de Barcelona.
Augé, M. (1995). Non-Places: Introduction to an Anthropology of Supermodernity. New York: Verso.
Babot, I. (2003). e-Learning, corporate learning. Barcelona: Gestión 2000.
Bacchi, C. & Goodwin, S. (2016). Poststructural Policy Analysis. A Guide to Practice. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Barabási, A. (2002). Linked. The New Science of Networks. Cambridge: Perseus.
Barnes, P. (2006). Capitalism 3.0. A Guide to Reclaiming the Commons. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, Inc.. Retrieved July 10, 2007 from http://capitalism3.com/files/Capitalism_3.0_Peter_Barnes.pdf
Barrat i Esteve, J. & Reniu i Vilamala, J.M. (2005). 1995-2005. Deu anys de vot electrònic a Catalunya. Arxiu de recerques 1457. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
Barrat i Esteve, J. & Reniu i Vilamala, J.M. (2006). Avaluació de l'ús del vot electrònic vinculant. Informe sociològic i jurídic de les eleccions a la Junta de Govern del Col·legi d'Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona (CETIB). Arxiu de recerques 1461. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
Barrat i Esteve, J., Cantijoch, M., Carrillo, M., Molas, O., Reniu i Vilamala, J.M. & Riera, A. (2007). El vot electrònic a Catalunya: reptes i incerteses. Col·lecció Polítiques, 56. Barcelona: Fundació Jaume Bofill. Retrieved March 17, 2019 from https://www.fbofill.cat/sites/default/files/451.pdf
Barrat i Esteve, J., Castellà i Roca, J., Gascó-Hernández, M., Dueñas-Cid, D., Alfons Ariño, L. & Martínez Dalmau, R. (2018). Votacions electròniques: una eina de gestió pública per a la millora de la qualitat democràtica i la participació política. Estudis de Recerca Digitals, núm. 17. Barcelona: Escola d'Administració Pública. Retrieved July 11, 2018 from http://eapc.gencat.cat/web/.content/home/publicacions/col_leccio_estudis_de_recerca_digital/17_votacions_electroniques_jordi_barrat/estudis_recerca_digitals_17.pdf
Bartolomé, A. & Moral Ferrer, J.M. (Eds.) (2018). Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes. Barcelona: LMI.
Batlle, A., Borge, R., Cardenal, A.S., Cerrillo i Martínez, A., Delgado García, A.M., Fabra, P., Fernández Palma, R., García Albero, J., Padró-Solanet, A., Peguera, M., Peña-López, I., Sánchez, V.M., Salomón, L., Vilasau, M. & Xalabarder, R. (2006). Enseñar Derecho en la Red: Un Paso Adelante en la Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Barcelona: Bosch.
Batlle, A., Borge, R., Cardenal, A.S., Cerrillo i Martínez, A., Delgado García, A.M., Fabra, P., Fernández Palma, R., García Albero, J., Padró-Solanet, A., Peguera, M., Peña-López, I., Sánchez, V.M., Salomón, L., Vilasau, M. & Xalabarder, R. (2006). Ensenyar Dret a la UOC: Un Pas Endavant en la Construcció de l’Espai Europeu de Educació Superior. Barcelona: Editorial UOC.
Báez, M., García, J.M. & Rabajoli, G. (Comps.) (2011). El modelo CEIBAL: Nuevas tendencias para el aprendizaje. Montevideo: ANEP/CEIBAL. Retrieved March 08, 2012 from http://www.anep.edu.uy/anepportal/servlet/ampliacion?44748
Beckett, D.S. (Ed.) (2010). Secondary Education in the 21st Century. New York: Nova Science Publishers, Inc..
Benach, E. (2010). #Política 2.0. Barcelona: Angle-Bromera-Cossetània.
Benkler, Y. (2006). The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom. New Haven: Yale University Press.
Benyayer, L. (Coord.) (2016). Open models. Business models of the open economy. Cachan: Without Model. Retrieved September 22, 2016 from http://www.slideshare.net/WithoutModel/open-models-book-64463892
Berleur, J., Avgerou, C. & Duquenoy, P. (2005). Perspectives and Policies on ICT in Society. IFIP TC9 (Computers and Society) Handbook, Volume 179/2005. Boston: Springer.
Berners-Lee, T. (2000). Weaving the Web. New York: HarperCollins.
Best, M.L. (Ed.) (2006). Last Mile Initiative Innovations.. Atlanta: Georgia Institute of Technology. Retrieved July 24, 2007 from http://www.cc.gatech.edu/~mikeb/LMI_files/LMI.ebook.pdf
Bilić, P., Primorac, J. & Valtýsson, B. (Eds.) (2018). Technologies of Labour and the Politics of Contradiction.
Bimber, B. & Davis, R. (2003). Campaigning Online. The Internet in U.S. Elections. Oxford: Oxford University Press.
Blockmans, S. & Russack, S. (Eds.) (2018). Direct Democracy in the EU: The Myth of a Citizens’ Union. Brussels: CEPS, Rowman & Littlefield International. Retrieved April 06, 2020 from https://www.ceps.eu/download/publication/?id=10768&pdf=EU_Direct_Democracy_CEPS_RLI_paperback_Blockmans_Russack.pdf
Blockmans, S. & Russack, S. (Eds.) (2019). Representative Democracy in the EU: Recovering Legitimacy. Brussels: CEPS, Rowman & Littlefield International. Retrieved April 06, 2020 from https://www.ceps.eu/download/publication/?id=21828&pdf=Representative-Democracy-in-the-EU.pdf
Blockmans, S. & Russack, S. (Eds.) (2020). Deliberative Democracy in the EU: Countering Populism with Participation and Debate. Brussels: CEPS, Rowman & Littlefield International. Retrieved April 06, 2020 from https://www.ceps.eu/download/publication/?id=26605&pdf=Deliberative-Democracy_2CU_Vol3.pdf
Bodelón, E. & Giménez, P. (Coords.) (2008). Construint els drets de les dones: Dels conceptes a les polítiques locals. Col·lecció Estudis, Sèrie Igualtat i Ciutadania, 1. Barcelona: Diputació de Barcelona. Retrieved January 04, 2019 from https://www1.diba.cat/uliep/pdf/39884.pdf
Bodelón, E. & Giménez, P. (Coords.) (2008). Desenvolupant els drets de les dones: Àmbits d'intervenció de les polítiques de gènere. Col·lecció Estudis, Sèrie Igualtat i Ciutadania, 2. Barcelona: Diputació de Barcelona. Retrieved January 04, 2019 from http://www1.diba.cat/uliep/pdf/39885.pdf
Bookchin, M. (2015). The Next Revolution: Popular Assemblies and the Promise of Direct Democracy. New York: Verso.
Box, G.E., Jenkins, G.M. & Reinsel, G.C. (2008). Time Series Analysis: Forecasting and Control. 4th Edition. Indianapolis: John Wiley and Sons.
Brugué Torruella, J., Font Fábregas, J. & Gomà, R. (2003). “Participación y democracia. Asociaciones y poder local”. In Funes Rivas, M.J. & Adell Argilés, R. (Eds.),
Movimientos sociales: cambio social y participación, 109-132. Madrid: UNED.
Brunello, P. (2017). De scribere. [online]: Paolo Brunello.
Bruns, A. & Jacobs, J. (Eds.) (2006). Uses of blogs. Digital Formations 38. New York: Peter Lang Publishing.
Cairo Carou, H. (Ed.) (2002). Democracia Digital. Límites y Oportunidades. Madrid: Trotta.
Calderón, C. & Lorenzo, S. (Coords.) (2010). Open Government. Gobierno Abierto. Alcalá la Real: Algón Editores.
Calderón, C. (Coord.) (2015). Guía práctica para abrir gobiernos. Manual de "Open Government" para gobernantes y ciudadanos. Madrid: GOBERNA América Latina. Retrieved January 21, 2016 from http://www.gobernaamericalatina.org/c/document_library/get_file?uuid=d30d9ded-ee65-4c1e-b634-ecb99cd8525a&groupId=47165#page=67
Canals, A. (2003). Gestión del conocimiento. Barcelona: Gestión 2000.
Canessa, E. & Zennaro, M. (Eds.) (2008). Difusión científica y las iniciativas de Acceso Abierto. Recopilación de publicaciones seleccionadas sobre el Acceso Abierto al conocimiento. Mérida: Universidad de los Andes. Retrieved December 31, 2009 from http://accesoabierto.saber.ula.ve/openaccesswiki/index.php/Difusi%C3%B3n_cient%C3%ADfica_y_las_iniciativas_de_Acceso_Abierto
Canessa, E. & Zennaro, M. (Eds.) (2008). Science Dissemination using Open Access. A compendium of selected literature on Open Access. Trieste: ICTP - The Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics. Retrieved July 03, 2008 from http://sdu.ictp.it/openaccess/book.html
Canessa, E. & Zennaro, M. (Eds.) (2010). m-Science. Trieste: ICTP. Retrieved October 28, 2010 from http://m-science.net/book
Canetti, E. (1960). Crowds and power. New York: Continuum.
Carpentier, N. & De Cleen, B. (Eds.) (2008). Participation and media production. Critical reflections on content creation. ICA 2007 San Francisco Conference Theme Book. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.
Castells, M. (1998). La Era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura. Vol. 2: El poder de la identidad. Madrid: Alianza Editorial.
Castells, M. (2001). La Era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura. Vol. 1: La sociedad red. Madrid: Alianza Editorial.
Castells, M. (2001). La Era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura. Vol. 3: Fin de milenio. Madrid: Alianza Editorial.
Castells, M. (2002). La Galàxia Internet: Reflexions sobre Internet, empresa i societat. Barcelona: Rosa dels Vents.
Castells, M. (Ed.) (2004). The Network Society: A Cross-Cultural Perspective. Northampton, MA: Edward Elgar.
Castells, M. & Cardoso, G. (Eds.) (2005). The Network Society. From Knowledge to Policy. Washington, DC: Johns Hopkins Center for Transatlantic Relations.
Castells, M., Fernández-Ardèvol, M., Linchuan Qiu, J. & Sey, A. (2006). Mobile Communication and Society. Cambridge: MIT Press.
Castells, M. (2009). Communication power. Cambridge: Oxford University Press.
Castells, M. (2012). Redes de indignación y esperanza. Madrid: Alianza Editorial.
Cejudo, G.M., Dussauge Laguna, M.I. & Michel, C.L. (Coords.) (2016). La innovación en el sector público: tendencias internacionales y experiencias mexicanas. Mexico DF: INAP.
Cerrillo i Martínez, A. (Coord.) (2007). Governança i bona administració a Catalunya. Materials, 22. Barcelona: Escola d’Administració Pública de Catalunya.
Cerrillo i Martínez, A. (2008). e-Administración. Barcelona: UOC.
Chesbrough, H.W. (2003). Open Innovation: The New Imperative for Creating And Profiting from Technology. Boston: Harvard Business School Press.
Christensen, C. (Ed.) (2014). Human IT: Technology in Social Context. Cambridge: Cambridge Scholars Press.
Clippinger, J.H. (2007). A Crowd of One: The Future of Individual Identity. New York: PublicAffairs.
Cobo Romaní, C. & Pardo Kuklinski, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona / México DF: Grup de Recerca d’Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Retrieved October 15, 2007 from http://www.planetaweb2.net/
Cobo Romaní, C. & Moravec, J.W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Barcelona: Laboratori de mitjans interactius. Publicacions i edicions de la Universitat de Barcelona.
Coiro, J., Knobel, M., Lankshear, C. & Leu, D.J. (2008). Handbook of research on new literacies. New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Collins, A. & Halverson, R. (2009). “The second educational revolution: rethinking education in the age of technology”. In
Journal of Computer Assisted Learning, 26 (1), 18–27. Boston: Blackwell.
Compaine, B.M. (Ed.) (2001). The Digital Divide. Facing a Crisis or Creating a Myth?. Cambridge: MIT Press.
Connell, J.P., Kubisch, A.C., Schorr, L.B. & Weiss, C.H. (Eds.) (1995). New approaches to evaluating community initiatives: Concepts, Methods and Contexts. Queenstown: Aspen Institute.
Coppola, C. & Neelley, E. (2004). Open Source Opens Learning. Phoenix: The r·smart Group. Retrieved September 13, 2004 from http://www.rsmart.com/assets/OpenSourceOpensLearningJuly2004.pdf
Cordobés, M., Sanz, B. & Navarro, S. (Coords.) (2012). TIC, desarrollo y negocios inclusivos. Madrid: Fundación Telefónica, Editorial Ariel.
Cornella, A. (2003). Hacia la empresa en red. Barcelona: Gestión 2000.
Costa i Fernández, L. & Puntí Brun, M. (Eds.) Comunicació pel canvi social. Reflexions i experiències per una comunicació participativa, emancipadora i transparent. Girona: Documenta Universitaria.
Costanza-Chock, S. (2014). Out of the Shadows, Into the Streets! Transmedia Organizing and the Immigrant Rights Movement. Cambridge: MIT Press.
Cotarelo, R. & Olmeda, J.A. (Eds.) (2014). La democracia del siglo XXI. Política, medios de comunicación, internet y redes sociales. Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
Cristianisme i Justícia (Ed.) (2015). ¿Qué nos jugamos? Reflexiones para un año electoral. Colección Virtual nº10. Barcelona: Cristianisme i Justícia. Retrieved December 15, 2015 from https://www.cristianismeijusticia.net/sites/www.cristianismeijusticia.net/files/10virtual_es.pdf
Crouch, C. (2000). Coping with Post-Democracy. Fabian Ideas 598. London: Fabian Society.
Cuban, L. (2001). Oversold and Underused: Computers in the Classroom. Cambridge: Harvard University Press.
Cyranek, G. (Ed.) (2008). CEIBAL en la sociedad del siglo XXI: referencias para padres y educadores. Montevideo: UNESCO. Retrieved September 01, 2011 from http://www.unesco.org.uy/ci/fileadmin/comunicacion-informacion/Libro_CEIBAL_en_la_sociedad_del_siglo_XXI.pdf
Cyranek, G. (Ed.) (2009). En el camino del Plan CEIBAL: referencias para padres y educadores. Montevideo: UNESCO. Retrieved September 01, 2011 from http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/Ceibal-2009-web.pdf
Cyranek, G. (Ed.) (2010). Movilización social para CEIBAL. Miradas al contexto nacional e internacional de proyectos de un computador por niño. Montevideo: UNESCO. Retrieved December 02, 2011 from http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/CeibalLibroColor.pdf
d'Ambrosio i Gomáriz, A. (1999). Iniciación al voto electrónico. Quaderns electorals #3. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Daniels, H., Cole, M. & Wertsch, J.V. (2007). The Cambridge Companion to Vygotsky. New York: Cambridge University Press.
Davies, T. & Peña Gangadharan, S. (Eds.) (2009). Online Deliberation. Design, Research, and Practice. Standford: CSLI Publications. Retrieved December 12, 2009 from http://odbook.stanford.edu/static/filedocument/2009/11/10/ODBook.Full.11.3.09.pdf
Deibert, R.J., Palfrey, J.G., Rohozinski, R. & Zittrain, J. (Eds.) (2008). Access Denied: The Practice and Policy of Global Internet Filtering. Cambridge: MIT Press.
Delgado García, A.M., Aragón, P., Beltran de Heredia Ruiz, I., Borge, R., Cardenal, A.S., Colomer, P., Congosto, M., Escribano, P., Espelt Rodrigo, R., Esteve del Valle, M., Galais, C., Haberer, M., Kurban, C., Majó Vázquez, S., Marsan Raventós, C., Oliver Cuello, R., Peña-López, I., Rodríguez, E., Rovira Ferrer, I. & Sagarra, O. (2017). Internet, Derecho y política: retos y oportunidades. Barcelona: Huygens.
Delgado García, A.M., Anglès Juanpere, B., Balcells, J., Barrat i Esteve, J., Barreda Díez, M., Beltran de Heredia Ruiz, I., Cerrillo i Martínez, A., Escribano, P., Gil Rodríguez, E.P., Hernández Hidalgo, P., Mateu i Vilaseca, M., Martínez Zorrilla, D., Oleart-Piquet, O., Oliver Cuello, R., Peña-López, I., Roncal Oloriz, A.M., Rovira Ferrer, I., Vial Dumas, M.J., Vilalta Nicuesa, A.E., Vilalta Reixach, M., Vilasau, M. & Torrubia, B. (2018). Experiencias prácticas en torno a la docencia del Derecho mediante las TIC. Barcelona: Huygens.
Delgado, M. (2016). Ciudadanismo. La reforma ética y estética del capitalismo. Madrid: Catarata.
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (2016). 10 trends in open innovation. How to leverage social media for new forms of cooperation. Bonn: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit. Retrieved September 23, 2016 from https://10innovations.alumniportal.com/
Diller, A. (1996). The Gender Question In Education. Theory, Pedagogy & Politics. New York: Routledge. Retrieved May 25, 2020 from https://doi.org/10.4324/9780429496530
Diputació de Barcelona (2017). Educació ambiental. D'on venim? Cap a on anem?. Col·lecció Estudis. Sèrie Medi Ambient, 4. Barcelona: Diputació de Barcelona.
Drake, W.J. (2005). Reforming Internet Governance: Perspectives from the Working Group on Internet Governance. New York: UN ICT Task Force. Retrieved October 24, 2006 from http://www.wgig.org/docs/book/WGIG_book.pdf
Duart, J.M., Castaño, J., Gil, M. & Pujol, M. (2008). Universitat i Societat Xarxa: Usos d’Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya (Volum I). Informe Final de Recerca. Barcelona: UOC. Retrieved March 31, 2008 from http://www.uoc.edu/in3/pic/cat/pdf/pic_universitat2_volum1.pdf
Duart, J.M., Castaño, J., Gil, M. & Pujol, M. (2008). Universitat i Societat Xarxa: Usos d’Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya (Volum II). Informe Final de Recerca. Barcelona: UOC. Retrieved March 31, 2008 from http://www.uoc.edu/in3/pic/cat/pdf/pic_universitat2_volum2.pdf
Echeverría, J. (1994). Telépolis. Barcelona: Destino.
Echeverría, J. (1999). Los Señores del aire: Telépolis y el Tercer Entorno. Barcelona: Destino.
ELIT Learning Innovation (2002). Gestión del Conocimiento. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Estal, D., Marrades, R. & Segovia, C. (2014). La ciutat construïda. Del pla urbanístic al procés ciutadà. Col·lecció Demos, núm. 6. València: Fundació Nexe. Retrieved January 26, 2019 from https://www.fundacionexe.org/documents/demos006.pdf
Fernández Buey, F. (2005). Desobediencia Civil. Getafe: Ediciones Bajo Cero.
Fernández Enguita, M. (2001). La jornada escolar. Madrid: Ariel Educación.
Fernández Hermana, L.Á. (2011). Historia Viva de Internet. Volumen I. Los años de en.red.ando (1996-1998). Barcelona: Editorial UOC.
Fernández Hermana, L.Á. (2011). Historia Viva de Internet. Volumen II. Los años de en.red.ando (1999-2001). Barcelona: Editorial UOC.
Fernández Hermana, L.Á. (2012). Historia Viva de Internet. Volumen III. Los años de en.red.ando (2002-2004). Barcelona: Editorial UOC.
Fernández-Ardèvol, M. & Ros, A. (2009). Communication Technologies in Latin America and Africa: A multidisciplinary perspective. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Fernández-Ardèvol, M., Galperin, H. & Castells, M. (Dirs.) (2011). Comunicación móvil y desarrollo económico y social en América Latina. Barcelona: Ariel, Fundación Telefónica.
Ferret, J. (2016). Crisis social, movimientos y sociedad en España hoy. Zaragoza: Sibirana Ediciones.
Ficapal-Cusí, P. & Torrent-Sellens, J. (2008). “Los Recursos Humanos en la Empresa Red”. In Torrent-Sellens, J., Vilaseca i Requena, J., Batalla, J.M., Cabañero, C.F., Castillo, D., Colomé, R., Díaz-Chao, Á., Ficapal-Cusí, P., Garay, L., Jiménez, A.I., Lladós, J., Martínez, M.J., Meseguer, A., Plana, D. & Rodríguez, I.,
La Empresa Red. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Productividad y Competitividad, Capítulo 6, 287-350. Barcelona: Ariel.
Fillip, B. & Foote, D. (2007). Making the Connection: Scaling Telecenters for Development. Washington, DC: AED. Retrieved August 09, 2008 from http://connection.aed.org/pages/MakingConnections.pdf
Finquelievich, S. (Coord.) (2005). e-Politica y e-Gobierno en América Latina. Buenos Aires: Links A.C..
Finquelievich, S. (Coord.) (2014). Innovación abierta en la Sociedad del Conocimiento. Redes transnacionales y comunidades locales. Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Gino Germani.
Fisher III, W.W. (2004). Promises to Keep. Technology, Law, and the Future of Entertainment. Palo Alto: Stanford University Press.
Fitzgerald, B., Coates, J. & Lewis, S. (Eds.) (2007). Cultivating the Creative Commons. Sydney: Sydney University Press. Retrieved July 10, 2007 from http://eprints.qut.edu.au/archive/00006677/
Flickenger, R. (Ed.) (2006). How To Accelerate Your Internet. Morrisville: INASP/ICTP. Retrieved July 03, 2008 from http://bwmo.net
Flickenger, R., Aichele, C.E., Fonda, C., Forster, J., Howard, I., Krag, T. & Zennaro, M. (2006). Wireless Networking in the Developing World. Morrisville: Limehouse Book Sprint Team. Retrieved March 03, 2006 from http://wndw.net/
Franco, C. (Coord.) (2002). ¿Conectadas? Las ONG Españolas en la red. Barcelona: Fundació Un Sòl Món.
Freire, P. (1970). Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
Fuchs, C. (2008). Internet and Society. Social Theory in the Information Age. New York: Routledge.
Fullbright-Anderson, K., Kubisch, A.C. & Connell, J.P. (Eds.) (1998). New approaches to evaluating community initiatives: Theory, measurement, and analysis. Volume 2. Queenstown: Aspen Institute.
Fumero, A. & Roca, G. (2007). Web 2.0. Madrid: Fundación Orange. Retrieved April 25, 2007 from http://www.fundacionauna.com/areas/25_publicaciones/publi_253_11.asp
Fundación Cibervoluntarios (Ed.) (2009). Innovación para el empoderamiento de la ciudadanía a través de las TIC. Madrid: Bubok Publishing.
Fundación Cibervoluntarios (Ed.) (2016). Tecnología cívica: El ecosistema de la innovación social. Madrid: Publixed.
Fundación Cibervoluntarios (Ed.) (2017). Making by Hacking: Citizens of change creating the future now. Madrid: Fundación Cibervoluntarios.
Funes Rivas, M.J. & Adell Argilés, R. (Eds.) (2003). Movimientos sociales: cambio social y participación. Madrid: UNED.
Fuster, M. (Ed.) (2018). Sharing Cities: A worldwide cities overview on platform economy policies with a focus on Barcelona. Barcelona: UOC. Retrieved April 26, 2019 from https://www.sharingcitiesaction.net/wp-content/uploads/2018/11/SharingCities_book.pdf
Fuster, M. (Ed.) (2019). Sharing Cities: Una visió global de les ciutats i local de Barcelona sobre polítiques d'economia de plataforma i col·laborativa. Barcelona: UOC. Retrieved June 10, 2019 from http://www.sharingcitiesaction.net/wp-content/uploads/2019/06/SharingCities_CAT_digital.pdf
Gallardo Paúls, B. & Enguix Oliver, S. (2016). Pseudopolítica: el discurso político en las redes sociales. Valencia: Universitat de València.
García González, I., Peña-López, I., Johnson, L., Smith, R., Levine, A. & Haywood, K. (2010). Informe Horizon: Edición Iberoamericana 2010. Austin: New Media Consortium. Retrieved August 24, 2010 from http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report-ib.pdf
Garcia, E., Elbeltagi, I., Brown, M. & Dungay, K. (2014). “The implications of a connectivist learning blog model and the changing role of teaching and learning”. In
British Journal of Educational Technology, Articles in Press. London: Wiley-Blackwell.
Gascó-Hernández, M. (Ed.) (2014). Open Government. Opportunities and Challenges for Public Governance. New York: Springer.
Gøtze, J. & Bering Pedersen, C. (2009). State of the eUnion: Government 2.0 and Onwards. London: AuthorHouse.
Güemes, C., Resina, J. & Cruz-Rubio, C.N. (Eds.) (2018). Participación ciudadana: experiencias inspiradoras en España. Madrid: GIGAPP, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Retrieved December 14, 2018 from http://www.cepc.gob.es/Controls/Mav/getData.ashx?MAVqs=~aWQ9ODYyJmlkZT0xNDUxJnVybD0xJm5hbWU9UGFydGljaXBhY2lvbiBjaXVkYWRhbmFfaW50ZXJhY3Rpdm9fYWx0YS5wZGYmZmlsZT00MDgxMzk0NTg2OTkucGRmJnRhYmxhPVB1QXJjaGl2byZjb250ZW50PWFwcGxpY2F0aW9uL3BkZg==
Gelderloos, P. (2010). Anarchy Works. Barcelona: The Anarchist Library.
Gibson, W. (1984). Neuromancer. New York City: Ace.
Giddens, A. (1984). The Constitution of Society. Outline of the Theory of Structuration. Berkeley: University of California Press.
Gillmor, D. (2004). We The Media. Sebastopol: O’Reilly Media.
Gillmor, D. (2008). Principles For a New Media Literacy. Media Re:public Side Papers. Cambridge: Berkman Center for Internet and Society at Harvard University. Retrieved December 20, 2008 from http://cyber.law.harvard.edu/sites/cyber.law.harvard.edu/files/Principles%20for%20a%20New%20Media%20Literacy_MR.pdf
Gillmor, D. (2010). Mediactive. Phoenix: Dan Gillmor.
Gilster, P. (1997). Digital Literacy. New York: Wiley and Computer Publishing.
Girard, B. & Perini, F. (Eds.) (2013). Enabling openness: the future of the information society in Latin America and the Caribbean. Montevideo, Ottawa: Fundación Comunica, IDRC. Retrieved May 18, 2017 from https://idl-bnc-idrc.dspacedirect.org/bitstream/handle/10625/52195/IDL-52195.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Gobierno de Aragón (2009). Participación Ciudadana... para una Administración deliberativa. Zaragoza: Gobierno de Aragón. Retrieved April 05, 2018 from http://aragonparticipa.aragon.es/sites/default/files/libro_dgpc.pdf
Gomà, R. & Subirats, J. (Coords.) (2017). Canvi d’època i de polítiques públiques a Catalunya. Barcelona: Crític.
Gordó i Aubarell, G. (2010). Centros educativos: ¿Islas o Nodos?. Barcelona: Editorial Graó.
Gould-Wartofsky, M.A. (2015). The occupiers: the making of the 99 percent movement. New York: Oxford University Press.
Gros Salvat, B. (Ed.) (2011). Evolució i reptes de l'educació virtual: construint l'e-learning del segle XXI. Barcelona: Editorial UOC.
Gros Salvat, B. & Suárez-Guerrero, C. (Eds.) (2017). Pedagogía red. Una educación para tiempos de Internet. Barcelona: Octaedro - ICE UAB.
Gurstein, M. (2007). What is Community Informatics (and Why Does it Matter)?. Monza: Polimetrica.
Gutiérrez-Rubí, A. & Pont Sorribes, C. (Coords.) (2020). Comunicación política en tiempos de coronavirus. Barcelona: Cátedra Ideograma–UPF de Comunicación Política y Democracia. Retrieved April 20, 2020 from https://www.upf.edu/documents/220602201/233560922/Definitiu+Comunicaci%C3%B3n+Coronavirus/1c1d3def-34ae-fe5d-0019-ef40c936b0e3
Hache, A. (Ed.) Soberanía Tecnológica. Vallbona d´Anoia: Ca la Fou. Retrieved November 13, 2014 from https://calafou.org/sites/calafou.org/files/libro_soberania_tecnologica_cast_final.pdf
Haddad, W.D. & Draxler, A. (Eds.) (2002). Technologies for Education: Potential, Parameters, and Prospects. Washington, D.C.: AED. Retrieved December 20, 2006 from http://ict.aed.org/infocenter/pdfs/TechEdBook.pdf
Hafner, K. & Lyon, M. (1996). Where Wizards Stay up Late: The Origins of the Internet. New York: Touchstone.
Halavais, A. (2008). Search Engine Society. Cambridge: Polity.
Hargreaves, D.H. (2003). Education Epidemic. Transforming Secondary Schools Through Innovation Networks. London: Demos.
Harter, L.M., Dutta, M. & Cole, C. (Eds.) (2009). Communicating for Social Impact: Engaging Communication Theory, Research, and Pedagogy. ICA 2008 Conference Theme Book. Cresskill: Hampton Press.
Hatzipanagos, S. & Warburton, S. (Eds.) (2009). Handbook of Research on Social Software and Developing Community Ontologies. Hershey: IGI Global.
Hennen, L., van Keulen, I., Korthagen, I., Aichholzer, G., Lindner, R. & Nielsen, R.Ø. (2020). European E-Democracy in Practice. Cham: Springer.
Hernández, E., Camacho, R., Silván, A., Rojas-Martín, F. & Stan, L. (2018). Gobernanza participativa local. Construyendo un nuevo marco de relación con la ciudadanía. Madrid: FEMP. Retrieved December 06, 2018 from http://femp.femp.es/files/3580-1936-fichero/GOBERNANZA PARTICIPATIVA LOCAL.pdf
Hibbing, J.R. & Theiss-Morse, E. (2002). Stealth Democracy: Americans’ Beliefs About How Government Should Work. New York: Cambridge University Press.
Hillygus, S. & Shields, T. (2007). The Persuadable Voter: Campaign Strategy, Wedge Issues, And The Fragmentation Of American Politics. Princeton: Princeton University Press.
Himanen, P. (2003). L'ètica hacker i l’esperit de l’era de la informació. Barcelona: Editorial UOC.
Hirschman, A.O. (1970). Exit, Voice, and Loyalty. Cambridge: Harvard University Press.
Hirschman, A.O. (1991). The Rhetoric of Reaction. Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press.
Hofmann, A., Ramírez Alujas, Á.V. & Bojórquez Pereznieto, J.A. (Coords.) (2013). La Promesa del Gobierno Abierto. Santiago de Chile - MéxicoDF: ITAIP - InfoDF.
Hood, C.C. & Margetts, H. (2007). The Tools of Government in the Digital Age. Basingstoke: Palgrave Publisher: Palgrave Macmillan.
Illich, I. (1971). Deschooling Society. New York: Harper & Row.
International Telecommunication Union (2017). ICT-centric economic growth, innovation and job creation. Geneva: ITU. Retrieved October 13, 2017 from https://www.itu.int/dms_pub/itu-d/opb/gen/D-GEN-ICT_SDGS.01-2017-PDF-E.pdf
Jacobs, N. (Ed.) (2006). Open Access: Key Strategic, Technical and Economic Aspects. Oxford: Chandos Publishing.
Jørgensen, R.F. (Ed.) (2006). Human Rights in the Global Information Society. Cambridge: MIT Press.
Jenkins, H. (2006). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: New York University Press.
Johnson, S. (2001). Emergence. The connected lives of Ants, Brains, Cities and Software. London: Penguin Books.
Jones, D.C. (Ed.) (2003). New Economy Handbook. San Diego: Academic Press.
Joss, S. & Durant, J. (1995). Public Participation in Science: The Role of Consensus Conferences in Europe. London: Science Museum.
Junco, R., Heiberger, G. & Loken, E. (2010). “The effect of Twitter on college student engagement and grades”. In
Journal of Computer Assisted Learning, 27 (2), 119–132. Boston: Blackwell.
Junco, R., Elavsky, C.M. & Heiberger, G. (2012). “Putting twitter to the test: Assessing outcomes for student collaboration, engagement and success”. In
British Journal of Educational Technology, Articles in Press. London: Wiley-Blackwell.
Jurado Gilabert, F. (2014). Nueva gramática política. De la revolución en las comunicaciones al cambio de paradigma. Barcelona: Icaria.
Kamalipour, Y. & Friedrichsen, M. (Eds.) (2017). Digital Transformation in Journalism and News Media: Media Management, Media Convergence and Globalization. Boston: Springer International Publishing.
Kamenetz, A. (2011). Learning, Freedom and the Web. Mountain View: Mozilla. Retrieved January 07, 2012 from http://learningfreedomandtheweb.org/Mozilla_LFW.pdf
Katz, J.E. (Ed.) (2008). Handbook of Mobile Communication Studies. Cambridge: MIT Press.
Katz, R.N. (Ed.) (2008). The Tower and The Cloud. Boulder: Educause.
Keniston, K. & Kumar, H. (Eds.) (2004). IT Experience in India: Bridging the Digital Divide. New Delhi: Sage.
Kenny, C.J. (2006). Overselling the Web: Development and the Internet. Boulder: Lynne Rienner.
Kurbalija, J. & Gelbstein, E. (2005). Internet Governance. Issues, Actors and Divides. Msida: DiploFoundation. Retrieved May 14, 2007 from http://textus.diplomacy.edu/textusbin/env/scripts/Pool/GetBin.asp?IDPool=641
Laboratorio de Aragón Gobierno Abierto (Ed.) (2018). Abrir instituciones desde dentro. Hacking Inside Black Book. Zaragoza: LAAAB, Gobierno de Aragón. Retrieved December 11, 2018 from http://www.laaab.es/hackinginside/
Lago Peñas, I. (2005). El voto estratégico en las elecciones generales en España (1977-2000). Madrid: CIS.
Lanier, J. (2010). You are Not a Gadget: A Manifesto. London: Allen Lane.
Lathrop, D. & Ruma, L. (Eds.) (2010). Open Government; Collaboration, Transparency, and Participation in Practice. Sebastopol: O’Reilly.
Latour, B. (2005). Reassembling the Social: An Introduction to Actor-Network Theory. Oxford: Oxford University Press.
López Campus, J. & Leal Fernández, I. (2002). Cómo aprender en la sociedad del conocimiento. Madrid: Gestión 2000.
Lee, E. (2007). “Viacom v. YouTube/Google: their lawyers debate the lawsuit”. In
The Utube Blog, Sunday, April 15th, 2007. Columbus: Edward Lee. Retrieved July 10, 2007 from http://theutubeblog.com/2007/04/15/viacom-v-youtubegoogle-their-lawyers-debate-lawsuit/
Lefebvre, H. (1991). The production of space. Maiden: Blackwell Publishing.
Lessig, L. (1999). Code and Other Laws of Cyberspace. New York: Basic Books.
Lessig, L. (2001). The Future of Ideas. New York: Vintage.
Lessig, L. (2004). Free Culture. New York: The Penguin Press.
Levy, S. (1984). Hackers. Heroes of the computer revolution. Champaign: Project Gutenberg.
Liang, L. (2004). A Guide To Open Content Licences. Rotterdam: Piet Zwart Institute. Retrieved June 09, 2006 from http://pzwart.wdka.hro.nl/mdr/pubsfolder/opencontentpdf
Lipmanowicz, H. & McCandless, K. (2014). The Surprising Power of Liberating Structures: Simple Rules to Unleash A Culture of Innovation. Seattle: Liberating Structures Press.
Lladós, J. & Sabadell, M.d.M. (Coords.) (2010). TIC-TAC EEES. Educar per transformar. Transformar per educar. Reflexions metodològiques i adaptació a un entorn virtual d’aprenentatge. Barcelona: Editorial UOC.
Lueg, C. & Fisher, D. (Eds.) (2003). From Usenet to CoWebs: Interacting with Social Information Spaces. London: Springer.
Lupiáñez-Villanueva, F. (2010). Salud y Sociedad Red. Usos de Internet relacionados con la salud. Barcelona: Ariel.
Mansell, R. & Wehn, U. (Eds.) (1998). Knowledge Societies: Information Technology for Sustainable Development. Oxford: Oxford University Press. Retrieved April 24, 2006 from http://www.sussex.ac.uk/spru/1-4-9-1-1-2.html
Dunleavy, P. & Margetts, H. (2006). Digital Era Governance: IT Corporations, the State, and E-Government. Oxford: Oxford University Press.
Marshall, S., Kinuthia, W. & Taylor, W. (Eds.) (2009). Bridging the Knowledge Divide. Educational Technology for Development. Charlotte: Information Age Publishing.
Martí Mármol, J.L. (2006). La república deliberativa: una teoría de la democracia. Madrid: Marcial Pons.
Martindale, T. & Dowdy, M. (2010). “Personal Learning Environments”. In Veletsianos, G. (Ed.),
Emerging technologies in distance education, 177-193. Edmonton: AU Press, Athabasca University.
Mas, J. (2005). Software libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente justo. Barcelona: Gestión 2000.
Massie, E. (Ed.) (2004). 701 e-Learning Tips. Saratoga Springs: The Massie Center. Retrieved May 24, 2005 from http://www.masie.com/701tips/book/701_e-Learning_Tips.pdf
Massie, E. (Ed.) (2005). My Most Memorable Teacher (or Trainer). Saratoga Springs: The Massie Center. Retrieved August 14, 2005 from http://progressive.playstream.com/masiecenter/memorable_teacher_full.pdf
Massie, E. (Ed.) (2005). What Keeps You Up At Night. Saratoga Springs: The Massie Center. Retrieved May 24, 2005 from http://www.masie.com/upatnight/UpAtNight_full.pdf
Mayer, R.E. (Ed.) (2014). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. 2nd editionCambridge University Press.
Medialab Prado (2019). Democracias Futuras. Visiones para reinventar la participación política. Madrid: Medialab Prado. Retrieved June 07, 2019 from https://archive.org/details/DemocraciasFuturasVisiones
Meier, G.M. & Stiglitz, J.M. (Eds.) (2001). Frontiers of Development Economics: The Future in Perspective. New York: Oxford University Press.
Ministerio de Ciencia y Tecnología (Ed.) (2003). La Sociedad de la Información en el Siglo XXI: un requisito para el desarrollo. Buenas prácticas y lecciones aprendidas. Madrid: Ministerio de Ciencia y Tecnología.
Mominó de la Iglesia, J.M., Sigalés Conde, C. & Meneses Naranjo, J. (2008). L’Escola a la Societat Xarxa: Internet a l’Educació Primària i Secundària. Barcelona: Ariel.
Mominó de la Iglesia, J.M., Sigalés Conde, C. & Meneses Naranjo, J. (2008). L’Escola a la Societat Xarxa: Internet a l’Educació Primària i Secundària (Volum I). Informe Final de Recerca. Barcelona: UOC. Retrieved March 31, 2008 from http://www.uoc.edu/in3/pic/cat/pdf/pic_escola_volum1.pdf
Mominó de la Iglesia, J.M., Sigalés Conde, C. & Meneses Naranjo, J. (2008). L’Escola a la Societat Xarxa: Internet a l’Educació Primària i Secundària (Volum II). Informe Final de Recerca. Barcelona: UOC. Retrieved March 31, 2008 from http://www.uoc.edu/in3/pic/cat/pdf/pic_escola_volum2.pdf
Moravec, J.W. (Ed.) (2013). Knowmad Society. Minneapolis: Education Futures LLC.
Morozov, E. (2011). The Net Delusion. The Dark Side of Internet Freedom. New York: Public Affairs.
Morozov, E. (2013). To save everything, click here. The folly of technologycal solutionism. New York: PublicAffairs.
Morrison, A. (Ed.) (2002). Researching Icts in Context. Oslo: InterMedia/UniPub.
Mossberger, K., Tolbert, C.J. & McNeal, R.S. (2008). Digital Citizenship. The Internet, society and participation. Cambridge: The MIT Press.
Murelli, E. (2002). Breaking the Digital Divide. Implications for Developing Countries. London: Commonwealth Secretariat and SFI Publishing.
Murrain, M. (2004). Choosing and using open source software: A primer for nonprofits. Washington: NOSI. Retrieved March 17, 2005 from http://www.nosi.net/primer
Mvé-Ondo, B. (2005). Africa: the Scientific Divide. Paris: Futuribles.
Naser, A., Ramírez Alujas, Á.V. & Rosales, D. (Eds.) (2017). Plan de gobierno abierto. Una hoja de ruta para los gobiernos de la región. Santiago de Chile: CEPAL/ECLAC. Retrieved March 07, 2020 from https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44769/1/S1601154_es.pdf
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine (2018). Securing the Vote: Protecting American Democracy. Washington, DC: The National Academies Press. Retrieved June 04, 2019 from https://doi.org/10.17226/25120
Ndukwe, E., Rodríguez Casal, C., Nnoli-Edozien, N. & Ike, O.F. (Eds.) (2007). ICT for Education and Development: The Challenges of meeting the Millennium Development Goals in Africa. Enugu: CIDJAP Publishers. Retrieved December 16, 2007 from http://www.clubofrome.org/tt30/material/ict_book_05.pdf
Neckerman, K. (Ed.) (2004). Social Inequality. New York: Russell Sage Foundation.
Negroponte, N. (1995). Being Digital. London: Hodder & Stoughton.
Newman, M., Barabási, A. & Watts, D.J. (Eds.) (2006). The structure and dynamics of networks. New Jersey: Princeton University Press.
Nicol, C. (Ed.) (2003). ICT Policy: A Beginner ’s Handbook. Johannesburg: Association for Progressive Communications. Retrieved December 18, 2003 from http://www.apc.org/books/policy_handbook_EN.zip
Nijman, J. & Aust, H. (Eds.) (forthcoming). Research Handbook on International Law and Cities. Northampton, MA: Edgar Elgar.
Noll, R.G. & Price, M.E. (Eds.) (1998). A communications cornucopia: Markle Foundation essays on information policy. Washington, DC.: Brookings Istitution Press.
Norris, P. (2001). Digital Divide: Civic Engagement, Information Poverty, and the Internet Worldwide. Cambridge: Cambridge University Press.
Novagob (Ed.) (2018). Innovación Pública Abierta: ideas, herramientas y valores para participar en la mejora de la administración. Castellón: Novagob. Retrieved September 11, 2018 from http://lab.novagob.org/wp-content/uploads/2017/12/Estudio-Innovaci%C3%B3n-P%C3%BAblica-Abierta_compressed.pdf
Noveck, B.S. (2009). Wiki Government: How Technology Can Make Government Better, Democracy Stronger, and Citizens More Powerful. Washington, D.C.: Brookings Institution Press.
Npower (2001). Technology Literacy Benchmarks for Non-Profit Organizations. Seattle: Npower.
Oates, S., Owen, D. & Gibson, R.K. (Eds.) (2006). The Internet and Politics. Citizens, Voters and Activists. New York: Routledge.
OECD (2001). Citizens as Partners. OECD Handbook on Information, Consultation and Public Participation in Policy-Making. Paris: OECD.
Ortega y Gasset, J. (1929). La rebelión de las masas. Madrid.
Ortiz de Zárate Tercero, A. (2008). Manual de Uso del Blog en la Empresa. Barcelona: Infonomía.
Ortoll Espinet, E. (Coord.) (2005). Alfabetització i exclusió digital. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Oszlak, O. & Kaufman, E. (2014). Teoría y práctica del gobierno abierto: Lecciones de la experiencia internacional. Ottawa: IDRC, Red GEALC, OEA.
Padget, J., Neira, R. & Díaz de León, J.L. (Eds.) (2004). e-Government and e-Democracy. Col. Research on Computing Science #8. México DF: Instituto Politécnico Nacional.
Parés, M., Castellà Josa, C. & Garcia Brugada, M. (Coords.) (2015). Repensant la participació de la ciutadania al món local. Barcelona: Diputació de Barcelona.
Pardo Kuklinski, H. & Cobo Romaní, C. (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia.. Barcelona: Outliers School. Retrieved November 16, 2020 from https://outliersschool.net/wp-content/uploads/2020/05/Expandir_la_universidad.pdf
Parkinson, J. & Mansbridge, J. (Eds.) (2012). Deliberative Systems. Deliberative Democracy at the Large Scale. New York: Cambridge University Press.
Peabody, E. (Ed.) (1849). Æsthetic Papers. Boston: Elizabeth Peabody.
Peña-López, I., Zubero, I., Giménez, C. & Arnanz, E. (Coords.) (2013). Ciudadanía y ONG. El nuevo papel del Tercer Sector ante el cambio de época. Documentos para el debate 5. El Prat de Llobregat: Fundación Esplai.
Peña-López, I. (2019). Convirtiendo participación en soberanía: el caso de decidim.barcelona. Barcelona: Huygens Editorial.
Peña-López, I. (2019). Shifting participation into sovereignty: the case of decidim.barcelona. Barcelona: Huygens Editorial.
Peguera, M. (Coord.) (2010). Principios de Derecho de la Sociedad de la Información. Madrid: Aranzadi.
Pettersson, J.S. (Ed.) (2003). HumanIT 2003. Karlstad University Studies 2003:26. Karlstad: Karlstad University.
Pickerill, J. (2004). Cyberprotest: Environmental Activism Online. Manchester: Manchester University Press.
Piscitelli, A., Adaime, I. & Binder, I. (Comps.) (2010). El Proyecto Facebook y la Posuniversidad. Madrid: Ariel y Fundación Telefónica. Retrieved May 10, 2010 from http://www.fundacion.telefonica.com/debateyconocimiento/eventos/eventos/2010/mayo/pdf/EVEN_DYC_ESP_El%20proyecto%20Facebook_y_la_posuniversidad_07_05_10.pdf
Postill, J. (2018). The Rise of Nerd Politics. Digital Activism and Political Change. London: Pluto Press.
Presno Linera, M.A. (2014). El 15-M y la promesa de la política. Madrid: Agenda Pública.
Prieto Castillo, D. & van de Pol, P. (2006). e-Learning comunicación y educación. El diálogo continúa en el ciberespacio. San José: Radio Nederland Training Centre. Retrieved June 02, 2011 from http://recursostic.javeriana.edu.co/diplomado/e_learning_comunicacion_y_educacion.pdf
Prieto Martín, P. (2010). Las alas de Leo. La participación ciudadana del siglo XX. Alcalá de Henares: Asociación Kyopol – Ciudad Simbiótica.
Prieto, P. & Acevedo, M. (Eds.) (2013). Telecentros 3.0 y la innovacion social en la red. Gijón, Buenos Aires: La Servilleta de Paco Prieto. Retrieved October 24, 2013 from http://www.slideshare.net/pacop/telecentros-30-y-la-innovacion-social-en-la-red
Pujol Furriols, P. (2007). La participació de les dones en els municipis. Col·lecció Participació Ciutadana, 3. Barcelona: Departament d’Interior, Relacions Institucionals i Participació. Retrieved January 08, 2019 from http://www.gencat.cat/drep/dgpar/sumaris/participacio_3.pdf
Ramió Matas, C. (Coord.) (2021). Administración digital e innovación pública. Madrid: INAP.
Raymond, E.S. (1999). The Cathedral & the Bazaar. (revised edition: original edition 1999). Sebastopol: O’Reilly.
Reddick, C.G. (2010). Comparative E-Government. New York: Springer.
Rendón, Á., Ludeña González, P.J. & Martínez Fernández, A. (Eds.) (2011). Redes de telecomunicación para zonas rurales de países en desarrollo. Un ejemplo de aplicación para la mejora de la salud. Madrid: CYTED.
Reniu i Vilamala, J.M. (2019). El repte de compartir el poder. Un full de ruta per a la formació d’un govern de coalició en l’àmbit local. Praxis 1. València: Fundació Nexe. Retrieved June 05, 2019 from https://fundacionexe.org/wp-content/uploads/2019/06/repte_compartir_poder.pdf
Reniu i Vilamala, J.M. & Meseguer, J.V. (Eds.) (2020). ¿Política confinada? Nuevas tecnologías y toma de decisiones en un contexto de pandemia. Cizur Menor: Thompson-Reuters/Aranzadi.
Rheingold, H. (2000). The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier. Revised Edition. Cambridge: MIT Press.
Rice, R.E., McCreadie, M. & Chang, S.L. (2001). Accessing and Browsing Information and Communication. Cambridge: MIT Press.
Riemen, R. (2018). To fight against this age. On fascism and humanism. New York: W. W. Norton & Company, Inc..
Rifkin, J. (2011). The Third Industrial Revolution. How Lateral Power is Transforming Energy, the Economy, and the World. Basingstoke: Palgrave MacMillan.
Rivera Hernández, O. & Bueno Campos, E. (2011). Handbook of Research on Communities of Practice for Organizational Management and Networking: Methodologies for Competitive Advantage. Hershey: IGI Global.
Roca, G. (Coord.) (2015). Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu.
Rodotà, S. (1997). Tecnopolitica. La democrazia e le nuove tecnologie della comunicazione. Roma: Laterza.
Rodríguez Blanco, E., Carreras, I. & Sureda, M. (2013). Innovar para el cambio social. De la idea a la acción. Barcelona: ESADE Instituto de Innovación Social. Retrieved February 20, 2013 from http://itemsweb.esade.es/wi/research/iis/publicacions/2012-InnovarParaCambioSocial-web.pdf
Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) (2010). Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo.. Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi.
Rojas-Martín, F. (Coord.) (2019). Innovación pública en el ámbito local. Una aproximación a las metodologías y experiencias. Madrid: FEMP. Retrieved February 02, 2019 from http://femp.femp.es/files/3580-1935-fichero/INNOVACI%C3%93N%20P%C3%9ABLICA%20EN%20EL%20%C3%81MBITO%20LOCAL.pdf
Romero Frías, E. & Sánchez González, M. (Eds.) (2014). Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: técnicas, herramientas y experiencias de e-Research e investigación en colaboración. La Laguna: Sociedad Latina de Comunicación Social. Retrieved February 17, 2015 from http://www.cuadernosartesanos.org/2014/cac61.pdf
Roth, L., Monterde, A. & Calleja-López, A. (Eds.) (2019). Ciudades democráticas. La revuelta municipalista en el ciclo post-15M. Barcelona: Icaria.
Rovira, J. (Coord.) (2019). Nou veus reflexionen al voltant del govern obert. Govern Obert; 5. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Retrieved February 04, 2019 from http://governobert.gencat.cat/web/.content/01_Que_es/04_Publicacions/colleccio_govern_obert/GovernObert_5/GOVERN_OBERT_05_v_DEFINITIVA.pdf
Rubio Núñez, R. (Coord.) (2014). Parlamentos abiertos: tecnología y redes para la democracia. Cuadernos del Congreso de los Diputados, 9. Madrid: Congreso de los Diputados.
Rubio Núñez, R. & Vela Navarro-Rubio, R. (2017). Parlamento abierto. El Parlamento en el siglo XXI. Barcelona: Editorial UOC.
Sangrà, A. (Coord.) (2020). Decálogo para la mejora de la docencia online. Barcelona: Editorial UOC. Retrieved September 15, 2020 from http://hdl.handle.net/10609/122307
Sartori, L. (2006). Il Divario digitale: Internet e le nuove disuguaglianze sociali. Bologna: Il mulino.
Sartori, L. (2012). La società dell’informazione. Bologna: Il mulino.
Sánchez i Picanyol, J., Font Fábregas, J., Blanco Fillola, I.I., Giménez, L., Pineda, L. & Matas Dalmases, J. (2000). Consells Ciutadans. Experiències i crítiques. Col·lecció Polítiques, 28. Barcelona: Fundació Jaume Bofill, Editorial Mediterrània. Retrieved October 31, 2018 from https://www.fbofill.cat/sites/default/files/POL28_140416.pdf
Sánchez i Picanyol, J. (2005). La Democràcia Electrònica. Barcelona: UOC.
Schneider, T., Eli, K., Dolan, C. & Ulijasz, S. (Eds.) (2018). Digital Food Activism. London: Routledge.
Scholz, T. (2016). Platform Cooperativism. Challenging the Corporate Sharing Economy. New York: Rosa Luxemburg Stiftung. Retrieved August 30, 2016 from http://www.rosalux-nyc.org/wp-content/files_mf/scholz_platformcoop_5.9.201650.pdf
Schumpeter, J.A. (1939). Business Cycles: a Theoretical, Historical and Statistical Analysis of the Capitalist Process. New York: McGraw-Hill.
Schumpeter, J.A. (1943). Capitalism, Socialism and Democracy. (2003 edition). New York: Routledge.
Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Geneva: World Economic Forum.
Sciadas, G. (Ed.) (2005). From the Digital Divide to Digital Opportunities. Montreal: Orbicom. Retrieved March 09, 2006 from http://www.orbicom.uqam.ca/projects/ddi2005/index_ict_opp.pdf
Scolari, C. (Ed.) (2018). Teens, media and collaborative cultures: exploiting teens' transmedia skills in the classroom. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra. Retrieved June 13, 2018 from http://hdl.handle.net/10230/34245
Serrano Santoyo, A. & Martínez Martínez, E. (2003). La Brecha Digital: Mitos y Realidades. México: Editorial UABC. http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf
Sharp, G. (2014). De la dictadura a la democràcia. Un marc conceptual per a l'alliberament. Eines de pau, seguretat i justícia, #12. Barcelona: Institut Internacional per la Pau.
Shirky, C. (2008). Here comes everybody. How change happens when people come together. London: Penguin Books.
Siemens, G. (2006). Knowing Knowledge. [online]: Lulu.com. Retrieved May 02, 2007 from http://www.elearnspace.org/KnowingKnowledge_LowRes.pdf
Smith, M.L. & Reilly, K.M. (2013). Open Development. Networked Innovations in International Development. Ottawa: The MIT Press, IDRC. Retrieved March 09, 2015 from http://idl-bnc.idrc.ca/dspace/bitstream/10625/52348/1/IDL-52348.pdf
Stallman, R.M. (2002). Free Software, Free Society: Selected Essays of Richard M. Stallman (Edited by Joshua Gay). Boston: GNU Press.
Stephenson, N. (1992). Snow Crash. New York City: Bantam Books.
Stephenson, N. (1999). In the Beginning was the Command Line. [online]: Neal Stephenson. Retrieved February 10, 2012 from http://www.cryptonomicon.com/beginning.html
Storydata (Coord.) (2020). Les dades obertes i la intel·ligència artificial, eines per a la igualtat de gènere. Govern Obert; 7. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Retrieved October 01, 2020 from http://governobert.gencat.cat/web/.content/01_Que_es/04_Publicacions/colleccio_govern_obert/GovernObert_7/docs/Govern-obert-7_D22-9-acc.pdf
Subirats, J. (Dir.) (2010). Ciudadanía e Inclusión Social. El Tercer Sector y las políticas públicas de acción social. Documentos para el debate 4. El Prat de Llobregat: Fundación Esplai. Retrieved June 08, 2011 from http://www.fundacionesplai.org/pdf/LibroCiudadaniaInclusionSocial.pdf
Subirats, J. (2011). Otra Sociedad ¿Otra Política? De «no nos representan» a la democracia de lo común. Barcelona: Icaria.
Alcazan, Monterde, A., Axebra, Quodlibetat, Levi, S., SuNotissima, TakeTheSquare & Toret, J. (2012). Tecnopolítica, Internet y R-Evoluciones. Sobre la Centralidad de Redes Digitales en el #15M. Barcelona: Icaria.
Sunstein, C.R. (2001). Republic.com. Princeton: Princeton University Press.
Surowiecki, J. (2004). The Wisdom of Crowds: Why the Many Are Smarter Than the Few. London: Abacus.
Tapscott, D. & Williams, A.D. (2006). Wikinomics. How Mass Collaboration Changes Everything. New York: Portfolio.
Tarinski, Y. (2016). Towards Autonomy: Participatory politics of the 21st century. Athens: towardsautonomyblog.
Teten, D. & Allen, S. (2005). The Virtual Handsake. Opening Doors and Closing Deals Online. New York: AMACOM. Retrieved April 19, 2006 from http://thevirtualhandshake.com/free-book-download.htm
The Stanford Encyclopedia of Philosophy Edward N. Zalta.
Tisseron, S. (2001). L’intimité surexposée. Paris: Éditions Ramsay.
Tongia, R., Subrahmanian, E. & Arunachalam, V. (2005). Information and Communications Technology for Sustainable Development. Bangalore: Allied Publishers Pvt. Ltd.. Retrieved November 03, 2005 from http://www.cs.cmu.edu/~rtongia/ICT4SD_Full_Book.pdf
Torero, M. & von Braun, J. (2006). Information and Communication Technologies for Development and Poverty Reduction. Baltimore: The Johns Hopkins University Press.
Torrent-Sellens, J., Vilaseca i Requena, J., Batalla, J.M., Cabañero, C.F., Castillo, D., Colomé, R., Díaz-Chao, Á., Ficapal-Cusí, P., Garay, L., Jiménez, A.I., Lladós, J., Martínez, M.J., Meseguer, A., Plana, D. & Rodríguez, I. (2008). La Empresa Red. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Productividad y Competitividad. Barcelona: Ariel.
Traficantes de Sueños (Ed.) (2004). ¡Pásalo! Relatos y análisis sobre el 11-M y los días que le siguieron. Madrid: Traficantes de Sueños.
Tubella i Casadevall, I. & Vilaseca i Requena, J. (2005). Societat del Coneixement. Barcelona: Editorial UOC.
Ubasart i Gonzàlez, G. (2012). Candidatures alternatives i populars a Catalunya. Construint democràcia. Barcelona: Icària.
UNESCO (2015). Rethinking Education. Towards a global common good?. Paris: UNESCO. Retrieved October 28, 2015 from http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232555e.pdf
UNESCO Institute for Statistics (Ed.) (2015). Handbook on Measuring Equity in Education. Montreal: UNESCO Institute for Statistics. Retrieved April 11, 2018 from http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/handbook-measuring-equity-education-2018-en.pdf
Unwin, T. (Ed.) (2009). ICT4D: Information and Communication Technology for Development. Cambridge: Cambridge University Press.
Vacas, F. (2010). La comunicación vertical. Medios personales y mercados de nicho. Buenos Aires: La Crujía Ediciones.
Van Ark, B., Kuipers, S.K. & Kuper, G. (Eds.) (2000). Productivity, Technology and Economic Growth. New York: Springer.
van der Hof, S. & Groothuis, M. (Eds.) (2011). Innovating Government. Normative, policy and technological dimensions of modern government. The Hague: TMC Asser Press.
van Dijk, J. (1999). The Network Society. Social Aspects of New Media. London: SAGE Publications.
van Schalkwyk, F., Verhulst, S.G., Magalhaes, G. & Walker, J. (Eds.) (2017). The Social Dynamics of Open Data. Cape Town: African Minds. Retrieved April 25, 2019 from https://www.africanminds.co.za/dd-product/the-social-dynamics-of-open-data/
Veletsianos, G. (Ed.) (2010). Emerging technologies in distance education. Edmonton: AU Press, Athabasca University.
Verhulst, S.G. & Young, A. (2017). Open Data in Developing Economies. Toward Building an Evidence Base on What Works and How. Cape Town: African Minds. Retrieved June 19, 2018 from http://www.africanminds.co.za/wp-content/uploads/2017/10/AM-OD-in-Developing-Economies-COMPLETE-R-WEB-10Nov2017.pdf
Vilaseca i Requena, J. & Torrent-Sellens, J. (2004). Principis d'economia del coneixement. Barcelona: Editorial UOC.
Villoria, M. & Forcadell, X. (Coords.) (2015). Bon govern, transparència i integritat institucional al govern local. Barcelona: Diputació de Barcelona. Retrieved August 15, 2018 from https://www1.diba.cat/uliep/pdf/55326.pdf
von Hippel, E. (2005). Democratizing Innovation. Cambridge: MIT Press.
Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University Press.
Vygotsky, L. (1991). A formação social da mente. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda..
Vygotsky, L. (2001). Pensamento e Linguagem. São Paulo: Ridendo Castigat Mores.
Weigel, G. & Waldburger, D. (Eds.) (2004). ICT4D - Connecting People For A Better World. Lessons, Innovations and Perspectives of Information and Communication Technologies in Development. Berne: Swiss Agency for Development and Cooperation (SDC) and the Global Knowledge Partnership (GKP). Retrieved July 14, 2006 from http://www.globalknowledge.org/ict4d/
Warschauer, M. (2003). Technology and Social Inclusion. Rethinking the Digital Divide. Cambridge: The MIT Press.
Watson, P. (2005). Ideas: A History from Fire to Freud. London: Weidenfeld & Nicolson.
Weinberger, D. (2007). Everything is Miscellaneous. The power of the new digital disorder. New York: Holt.
Weller, K., Bruns, A., Burgess, J., Mahrt, M. & Puschmann, C. (2014). Twitter and society. New York: Peter Lang Publishing.
Weller, M. (2011). The Digital Scholar. How Technology is Transforming Scholarly Practice. New York City: Bloomsbury Academic.
Wenger-Trayner, E., McDermott, R. & Snyder, W.M. (2002). Cultivating communities of practice. A guide to managing knowledge. Boston, MA: Harvard Business School Press.
Wiley, D.A. (Ed.) (2000). The Instructional Use of Learning Objects: Online Version. Retrieved June 07, 2004 from http://reusability.org/read/
Williams, F. (Ed.) (1988). Measuring the Information Society. Newbury Park: SAGE Publications.
Willinsky, J. (2005). The Access Principle. The Case for Open Access to Research and Scholarship. Cambridge: MIT Press. Retrieved June 30, 2006 from http://mitpress.mit.edu/catalog/item/default.asp?tid=10611&ttype=2
Wilson III, E.J. & Wong, K.R. (Eds.) (2006). Negotiating the Net: The Politics of Internet Diffusion in Africa. Boulder: Lynne Rienner.
Xarxa d'Innovació Pública (2014). 42 veus sobre el govern obert. Barcelona: Xarxa d'Innovació Pública. Retrieved April 10, 2014 from http://www.xarxaip.cat/wp-content/uploads/2014/04/42-veus1.pdf
Xarxa d'Innovació Pública (Coord.) (2016). Programari lliure i de codi obert – Societat lliure i govern obert. Barcelona: Xarxa d'Innovació Pública. Retrieved June 13, 2016 from http://www.xarxaip.cat/wp-content/uploads/2016/06/FOSS.pdf
Xarxa d'Innovació Pública (Coord.) (2016). Software libre y de código abierto – Sociedad libre y gobierno abierto. Barcelona: Xarxa d'Innovació Pública. Retrieved June 13, 2016 from http://www.xarxaip.cat/wp-content/uploads/2016/06/FOSS.pdf
ZEMOS98 (Ed.) (2012). Educación Expandida. Sevilla: ZEMOS98. Retrieved January 07, 2017 from http://www.zemos98.org/descargas/educacion_expandida-ZEMOS98.pdf
ZEMOS98 (2019). Pedagogy of Care. Open paper. Sevilla: ZEMOS98. Retrieved June 07, 2019 from http://zemos98.org/descargas/Care_OpenPaper_ZEMOS98.pdf
Zittrain, J. (2008). The Future of the Internet – and How to Stop It. New Haven: Yale University Press.
Zorn, A., Haywood, J. & Glachant, J. (Eds.) (2018). Higher Education in the Digital Age. Moving Academia Online. Northampton, MA: Edgar Elgar.
Zysman, J. & Newman, A. (Eds.) (2006). How Revolutionary Was the Digital Revolution? National Responses, Market Transitions, and Global Technology. Palo Alto: Stanford University Press.
