eLearning Innovation Center publications on AI for education
Bibliography for a/an: Compilation
Listing 17 references:
Angulo Valdearenas, M.J., Clarisó, R., Domènech Coll, M., Garcia Brustenga, G., Gómez Cardosa, D.R. & Mas García, X. (2024). Com incorporar la IA en les activitats d'aprenentatge. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved November 29, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/151242
Angulo Valdearenas, M.J. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de l’assignatura: Potenciar el disseny instruccional amb la IA. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/150495
Angulo Valdearenas, M.J., González García, L., Jubete, A. & Roca, M. (2025). Estratègies d’avaluació digital en temps de la IAG. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Domènech Coll, M. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de les activitats: Disseny de les activitats. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/150498
eLearning Innovation Center (2024). Generador d’instruments d’avaluació: rúbriques i escales de valoració. Com crear-lo pas a pas amb el teu Gemini. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
eLearning Innovation Center (2025). Generador d’activitats d’aprenentatge autèntic (metodologia d’estudi de cas). Com crear-lo pas a pas amb el teu Gemini. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
eLearning Innovation Center (2025). Generador per al disseny d’activitats d’aprenentatge. Com crear-lo pas a pas amb el teu Gemini. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
eLearning Innovation Center (2025). Generador per formular resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació. Com crear-lo pas a pas amb el teu Gemini. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Gómez Cardosa, D.R. & Garcia Brustenga, G. (2023). AI trends in education for 2024. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved January 14, 2024 from https://blogs.uoc.edu/elearning-innovation-center/wp-content/uploads/sites/114/2023/12/tendencies-ia-2024_eng.jpg
Gómez Cardosa, D.R. & Garcia Brustenga, G. (2023). Com preguntar a la IA? Prompts d'utilitat per al professorat per fer servir IA generativa. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/147885
Gómez Cardosa, D.R. & Garcia Brustenga, G. (2023). How to question AI. Useful prompts for teaching staff when using generative AI. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved January 14, 2024 from http://hdl.handle.net/10609/147885
Gómez Cardosa, D.R. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de l’assignatura: Preparació inicial de l’assignatura. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/150494
Gómez Cardosa, D.R. (2024). Ús de la IA generativa en el procés de creació d'instruments i activitats d'avaluació: Suport en l'avaluació. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/150496
Mas García, X. (2024). De la formació digital a la formació amb IA. Com evolucionaran les assignatures a la universitat. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved April 10, 2024 from http://hdl.handle.net/10609/149101
Mas García, X. (2024). Ús de la IA generativa en la creació de recursos docents: Creació de recursos docents durant la docència. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/150497
Merino Rubio, M. & Gómez Cardosa, D.R. (2023). Generative AI and the stages of learning design for courses. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved January 14, 2024 from http://hdl.handle.net/10609/148074
Merino Rubio, M. & Gómez Cardosa, D.R. (2023). Use of generative AI in student activities and development of soft skills. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved January 14, 2024 from http://hdl.handle.net/10609/148073
