Ús de la IA generativa en el disseny de les activitats: Disseny de les activitats
Citation:
Domènech Coll, M. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de les activitats: Disseny de les activitats. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved December 05, 2025 from https://hdl.handle.net/10609/150498
Work data:
Type of work: Handbook/Primer/Guide
Categories:
e-Learning and Instructional TechnologyTags:
artificial intelligenceAlternate URL:
https://openaccess.uoc.edu/bitstreams/f0620915-11bc-4e85-9f3f-3a25f59c17c9/download
Abstract:
Les activitats d'aprenentatge són essencials en el disseny de les assignatures per assolir els resultats d'aprenentatge. Basades en l'aprenentatge situat, poden ser de diverses categories. La interacció entre Educació i IA modifica les habilitats cognitives necessàries, influint en el disseny d'activitats. Les eines d'intel·ligència artificial generatives (IAG) poden ajudar a crear activitats més motivadores i personalitzades. No obstant això, sempre han de ser supervisades i adaptades pel professorat per adequar-se al context de l'assignatura i als objectius d'aprenentatge.
Downloads:
Document complet:
Domènech Coll, M. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de les activitats: Disseny de les activitats. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Domènech Coll, M. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de les activitats: Disseny de les activitats. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
