El pati de l’escola en igualtat. Guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere
Citation:
Work data:
Alternate URL:
https://straddle3.net/media/files/projecte/escola-ramon-llull/el-pati-de-lescola-en-igualtat-guia-de-diagnosi-i-dint_uBwcjPW.pdf
Type of work: Handbook/Primer/Guide
Categories:
Architecture, Urbanism, Design | Education | Gender | Innovation | ParticipationAbstract:
Aquesta guia és el resultat de la nostra recerca dels últims anys sobre l’ús de l’espai a la infància i, especialment, de la configuració dels espais educatius. Les criatures són el futur i, per tant, treballar la igualtat des de la infància és clau per avançar cap a una societat més justa i equitativa.
Proposem una metodologia de diagnosi participativa i d’intervenció d’igualtat de gènere als espais d’esbarjo a partir d’un procés de reflexió i d’aprenentatge col·lectiu. Es basa en la recerca “El pati de l’escola en igualtat. Diagnòstic i intervenció de gènere a l’espai d’esbarjo” de Dafne Saldaña Blasco.
Related works:
- Saldaña Blasco, D., Goula Mejón, J. & Cardona Tamayo, H. (2018) El pati de l’escola en igualtat. Guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere. Material de suport
Notes:
Paràmetres de l'estudi:
- Diversitat
- Flexibilitat
- Interrelació
- Confort
- Representativitat
Saldaña, Goula, Cardona, Equal Saree (2018). El pati de lescola en igualtat. Guia de diagnosi i dintervenció anb perspectiva de gènere.pdf
(0.99 Mb)
