ICTlogy

Abraira, C.F. & Santamaría, F. (2007). “Creación de comunidades de aprendizaje en entornos de e-learning 2.0: Una experiencia en formación didáctico/matemática de maestros”. In Comunicación y Pedagogía, (223), 9-16. Barcelona: Centro de Comunicación y Pedagogía.

Alexander, B. (2006). “Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning?”. In Educause Review, March/April 2006, vol. 41 (2), 32–44. Boulder: Educause. Retrieved September 08, 2006 from http://www.educause.edu/apps/er/erm06/erm0621.asp

Anderson, P. (2007). What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC Technology and Standards Watch, Feb. 2007. Bristol: JISC. Retrieved June 19, 2007 from http://www.jisc.ac.uk/media/documents/techwatch/tsw0701b.pdf

Balagué Puxan, F. (2007). “El blog en el aula: Aplicación y evaluación”. In Comunicación y Pedagogía, (223), 57-61. Barcelona: Centro de Comunicación y Pedagogía.

Batlle, A., Borge, R., Cardenal, A.S., Cerrillo i Martínez, A., Delgado García, A.M., Fabra, P., Fernández Palma, R., García Albero, J., Padró-Solanet Grau, A., Peguera Poch, M., Peña-López, I., Sánchez, V.M., Salomón, L., Vilasau, M. & Xalabarder, R. (2006). Ensenyar Dret a la UOC: Un Pas Endavant en la Construcció de l’Espai Europeu de Educació Superior. Barcelona: Editorial UOC.

Brown, J.S. & Adler, R.P. (2008). “Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0”. In Educause Review, January/February 2008, 43 (1), 16–32. Boulder: Educause. Retrieved January 20, 2008 from http://www.educause.edu/ir/library/pdf/ERM0811.pdf

Cobo Romaní, C. (2007). “Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos.”. In Cobo Romaní, C. & Pardo Kuklinski, H., Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona / México DF: Grup de Recerca d’Interaccions Digitals, Universitat de Vic.

Downes, S. (2004). “Educational Blogging”. In Educause Review, September/October 2004, vol. 39 (5), 14–26. Boulder: Educause. Retrieved April 25, 2005 from http://www.educause.edu/pub/er/erm04/erm0450.asp

Downes, S. (2005). “e-Learning 2.0”. In eLearn Magazine, 10/17/05. New York: Association for Computing Machinery. Retrieved June 25, 2007 from http://www.elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-1

Evans, V. (2007). Networks, Connections and Community: Learning with Social Software. Brisbane: Australian Flexible Learning Framework. Retrieved November 20, 2007 from http://www.flexiblelearning.net.au/flx/webdav/site/flxsite/users/cpickles/public/Final_Report_Social_Software_for_Learning17April.pdf

Franklin, T. & Van Harmelen, M. (2007). Web 2.0 for Learning and Teaching in Higher Education. London: The Observatory of Borderless Higher Education. Retrieved May 14, 2008 from http://www.obhe.ac.uk/resources-new/pdf/651.Pdf

Generalitat de Catalunya (Ed.) (2003). Relació de competències bàsiques. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Retrieved March 19, 2006 from http://www.gencat.net/educacio/csda/actuacions/est_fin/docs/relacio_cb.pdf

Lara, T. (2005). “Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista”. In TELOS, Octubre-Diciembre 2005, (65 Segunda época). Madrid: Fundación Telefónica. Retrieved October 24, 2007 from http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2&rev=65.htm

Leslie, S. (2003). “Some Uses of Blogs in Education”. In EdTechPost, October 8th, 2003. Retrieved April 03, 2005 from http://www.edtechpost.ca/gems/matrix2.gif

Owen, M., Grant, L., Sayers, S. & Facer, K. (2006). Social software and learning. Opening Education Reports. Bristol: Futurelab. Retrieved October 24, 2007 from http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/opening_education/Social_Software_report.pdf

Patarakin, Y.D. (2006). Social Services Web 2.0 for teaching and learning. Moscow: Intel Corporation. Retrieved August 30, 2007 from http://www.scribd.com/word/download/7003?extension=pdf

Peguera Poch, M. (2006). “Adquisició de competències instrumentals, personals i sistèmiques per a l’exercici professional del Dret: l’experiència de sis anys de Pràcticum virtual a la UOC”. In Batlle, A., Borge, R., Cardenal, A.S., Cerrillo i Martínez, A., Delgado García, A.M., Fabra, P., Fernández Palma, R., García Albero, J., Padró-Solanet Grau, A., Peguera Poch, M., Peña-López, I., Sánchez, V.M., Salomón, L., Vilasau, M. & Xalabarder, R., Ensenyar Dret a la UOC: Un Pas Endavant en la Construcció de l’Espai Europeu de Educació Superior. Barcelona: UOC.

Peña-López, I. (2006). Capacitació digital a la UOC: l’alfabetització tecnològica vs. la competència digital. Communication given in Barcelona/Internet, October 2nd to 20th, 2006 at the Jornades en Xarxa sobre l’EEES, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona: UOC. Retrieved October 30, 2007 from http://portal.uoc.edu/forums2/eees/files/G_penya.pdf

Peña-López, I. (2006). “Capacitació digital a la UOC: l’alfabetizació tecnològica versus la competència informacional i funcional”. In Batlle, A., Borge, R., Cardenal, A.S., Cerrillo i Martínez, A., Delgado García, A.M., Fabra, P., Fernández Palma, R., García Albero, J., Padró-Solanet Grau, A., Peguera Poch, M., Peña-López, I., Sánchez, V.M., Salomón, L., Vilasau, M. & Xalabarder, R., Ensenyar Dret a la UOC: Un Pas Endavant en la Construcció de l’Espai Europeu de Educació Superior, 163-183. Barcelona: UOC.

Peña-López, I., Córcoles Briongos, C. & Casado Martínez, C. (2006). “El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red”. In UOC Papers, (3). Barcelona: UOC. Retrieved October 10, 2006 from http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf

Peña-López, I. (2007). Capacitación digital en la UOC: la alfabetización tecnológica vs. la competencia informacional y funcional. Communication given in Zamora, June 20th, 2007 at the II Jornadas Internacionales de Innovación Educativa de la Escuela Politécnica Superior de Zamora. Zamora: ICTlogy. Retrieved June 20, 2007 from https://ictlogy.net/presentations/20070620_ismael_pena_capacitacion_digital.ppt

Peña-López, I. (2007). “El portal personal del profesor: El claustro virtual o la red tras las aulas”. In Comunicación y Pedagogía, (223), 69-75. Barcelona: Centro de Comunicación y Pedagogía.

Peña-López, I. (2007). “El Quadre de Comandament de les Competències”. In Universitat Oberta de Catalunya (Ed.), II Jornades en Xarxa sobre l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior. Compartint Noves Pràctiques Docents. Communication given in Barcelona/Internet, October 25th to November 16th, 2007 at the II Jornades en Xarxa sobre l’EEES, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona: UOC. Retrieved October 30, 2007 from http://www.uoc.edu/symposia/eees2007/files/A_cb_ismael_pena.pdf

Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. [online]. Retrieved April 24, 2007 from http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm

Vilasau, M. (2006). “Parlament Obert: docència del Dret a través de casos interactius”. In Batlle, A., Borge, R., Cardenal, A.S., Cerrillo i Martínez, A., Delgado García, A.M., Fabra, P., Fernández Palma, R., García Albero, J., Padró-Solanet Grau, A., Peguera Poch, M., Peña-López, I., Sánchez, V.M., Salomón, L., Vilasau, M. & Xalabarder, R., Ensenyar Dret a la UOC: Un Pas Endavant en la Construcció de l’Espai Europeu de Educació Superior. Barcelona: UOC.

Wheeler, S. (2009). “Destructive Creativity on the Social Web: Learning through Wikis in Higher Education”. In Hatzipanagos, S. & Warburton, S. (Eds.), Handbook of Research on Social Software and Developing Community Ontologies, Chapter XXXI, 476-492. Hershey: IGI Global.