Els entorns personals d'aprenentatge (PLE) aplicats a l'ensenyament de llengües estrangeres
Citation:
Work data:
Type of work: Workshop
Categories:
e-Learning and Instructional TechnologyTags:
pleObservations:
El taller es va compondre d'una sessió de 4h lectives. Es va partir en quatre parts, segons apareix al programa que segueix. Aquests són tots els materials que es van fer servir, incloent-hi el material generat a les dues sessions participatives. Per descomptat, alguns materials van ser només un recolzament al debat, pel que poden semblar incomplets o poc clars.
Downloads:
Educació línia o virtualització de l'educació? Dicotomies de l'educació en línia
Peña-López, I. (2016). Educació línia o virtualització de l'educació? Dicotomies de l'educació en línia. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
El PLE per a desplegar les institucions educatives: estratègies i eines per aprendre en xarxa
Peña-López, I. (2016). El PLE per a desplegar les institucions educatives: estratègies i eines per aprendre en xarxa. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Peña-López, I. (2016). El PLE per a desplegar les institucions educatives: estratègies i eines per aprendre en xarxa. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Dissenyeu el vostre propi PLE: Com creieu que és?
Peña-López, I. (2016). Dissenyeu el vostre propi PLE: Com creieu que és?. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Baula o node? Quatre xarxes d'aprenentatge per al docent i l'estudiant
Peña-López, I. (2016). Baula o node? Quatre xarxes d'aprenentatge per al docent i l'estudiant. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Peña-López, I. (2016). Baula o node? Quatre xarxes d'aprenentatge per al docent i l'estudiant. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Bigliography
Peña-López, I. (en premsa). “¿Con qué aprender en red? Estrategias y herramientas para la abertura y disrupción de las instituciones educativas”. En Gros, B. y Suárez, Cristóbal [título pendiente]
Castañeda, L. & Adell, J. (2013). “La anatomía de los PLEs”. In Castañeda, L. & Adell, J. (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red, Capítulo 1, 11-27. Alcoy: Marfil.
http://digitum.um.es/xmlui/
Peña-López, I. (2013). “El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje como enseñanza”. In Castañeda, L. & Adell, J. (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red, Capítulo 6, 93-110. Alcoy: Marfil
http://digitum.um.es/xmlui/
Peña-López, I. (2013). “Heavy switchers in translearning: From formal teaching to ubiquitous learning”. In On the Horizon, 21 (2), 127-137. Lincoln: NCB University Press.
http://ictlogy.net/articles/
