PLE (Personal Learning Environment o entorno personal de aprendizaje) es uno de los conceptos que concita mayor interés y debate en los círculos de la tecnología educativa. Tecnología y pedagogía se retroalimentan mutuamente en el debate sobre los PLEs. El PLE es un producto de la confluencia de diversos factores, entre ellos la generalización del uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en todos los niveles educativos y modalidades. Sin embargo, a juicio de los autores, no se trata de un sistema tecnológico llamado a sustituir o complementar los actualmente existentes, sino de un nuevo enfoque sobre cómo podemos utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje tanto en la formación inicial como a lo largo del ciclo vital. En el presente capítulo se intenta definir el concepto, se exploran algunas de sus implicaciones didácticas y se ofrecen algunas ideas sobre cómo se está utilizando en diversos contextos.
Nowadays, PLE (Personal Learning Environments) is one of the most interesting concepts in the educational technology debate. In the discussion about PLE, technology and pedagogy are confronted, but at the same time –as usual–¬ are mutually dependent. The PLE is a product of the confluence of several factors, including the widespread Web 2.0 tools and services at almost all educational levels and modalities. Nevertheless, according the authors opinion, PLE is not a technological system intended to replace or complementing the existing ones. It is a new approach about how can we use information and communication technologies in order to enhance both, initial and lifelong learning. The present chapter attempts to define and clarify the concept, explore some didactic implications of it, as well as propose some ideas about the impact of it in diverse learning contexts.
Citizen participation ecosystems
Citizen participation: digital tools
Citizen participation: evaluation methodologies
Citizen participation: methodologies and models
Citizen participation: regulations
Facilitation methodologies
Gestió pública per a l'impacte sistèmic
Pacte Nacional per l'Administració i la Funci
The state as a platform: a collection of own works
e-Learning para el Desarrollo
Educación y Desarrollo en un mundo de redes
TIES2012
Activismo desde el consumo cooperativo de producto
Administració pública electrònica i immigració
Alfabetització i exclusió digital
Aranzadi. Estado como plataforma y ecosistemas de
BID. El futur és avui: biblioteques al servei d
Book review: Castells, Redes de Indignación y Esp
Brecha Digital y e-Participación ciudadana
Breve introducción a las competencias digitales
Capacitación digital en la UOC: la alfabetizació
Casual politics: del clicktivismo a los movimiento
Casual politics: from slactivism to emergent movem
Càtedra UNESCO (additional resources)
Càtedra UNESCO (core documents)
Children privacy in schools
Citizen participation: gender planning and evaluat
Ciudadanos Digitales vs. Instituciones Analógicas
Claves Tecnológicas de la Administración Electr
Collection of ICT4D Theory
Comentaris a la proposta de plataforma Barcelona P
Competencias Digitales (curso CUIMPB 2009)
Comunicación móvil y desarrollo económico y soc
Congreso EDO: De la función pública al Servicio
Congreso EDO: La gestión integral del talento en
Congreso EDO: Las instituciones de formación ante
Cooperatives in a Digital Age
Determinants of the Digital Divide
e-Justicia: La Justicia en la Sociedad del Conocim
e-Learning for Development: a model
Warning : Undefined array key 28 in /home/ismapi/ictlogy.net/bibliography/functions/functions_multilist.php on line 66
Warning : Trying to access array offset on value of type null in /home/ismapi/ictlogy.net/bibliography/functions/functions_multilist.php on line 66
e-Participation: from capacity building to empower
EAPC. Eines per als recursos humans
Economía Mundial e Internacionalización. Máster
Economic Benefits of ICTs
Educació ambiental en un món de xarxes
Educación 2.0 para formadores: Lecturas (20091)
Educación 2.0 para formadores: Lecturas (20092)
Educación 2.0 para formadores: Lecturas (20102)
Warning : Undefined array key 37 in /home/ismapi/ictlogy.net/bibliography/functions/functions_multilist.php on line 66
Warning : Trying to access array offset on value of type null in /home/ismapi/ictlogy.net/bibliography/functions/functions_multilist.php on line 66
Educational Networks
El doble filo de la tecnología: una oportunidad d
El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del inves
El Gobierno Abierto y la brecha digital
El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje
El Portal Personal del Profesor: El Claustro Virtu
El Profesor 2.0: docencia e investigación desde l
El professor analògic vs. alumnes digitals
Elections during the COVID-19 crisis
Estudiantes Digitales, Instituciones Analógicas,
EURYKA
Formació de Formadors
Framing the digital divide in higher education
From laptops to competences: bridging the digital
Fundamentos Técnicos de la Administración Electr
Goverati: e-Aristocrats or the delusion of e-Democ
Govern Obert de Badalona
Government as a platform for open social innovatio
Hacia un Modelo Integral de la Economía Digital
Heavy switchers in translearning: from formal teac
ICT and Education: access, use and attitudes
ICT4W
ICTlogy Learning Materials Series
ICTlogy Working Papers Series
ICTs for development: from e-Readiness to e-Awaren
II Jornada sobre Docència del Dret i Tecnologies
Impact of Telecentres
Inclusión en la era de la Postdemocracia
Innovació Social Oberta
Intención de voto en España 1978-2013. ¿Una Seg
Introduction to the Open Paradigm
Ismael Peña-López’s works on ICT in education
Knowledge gap hypothesis: a gathering of selected
L'entorn personal d’aprenentatge del investi
Llei de l'Escola d'Administració Pública
L’Estat com a plataforma: la participació ciuta
Magister Lvcentinvs on Intellectual Property
Mediation for online participation
Microblogging en el aula. De la información a la
Midiendo el Desarrollo Digital para las Políticas
MQD 2009
Networked Readiness Index - Global Information Tec
Noves Tecnologies i participació ciutadana. Quine
Online volunteers: knowledge managers in nonprofit
Open Data for Development
Oxford Internet Institute Summer Doctoral Programm
Participación electrónica en los municipios: de
Pew Internet & American Life Project
PhD related works
Pla de desenvolupament directiu. Definició de pol
PLE conference 2010
Policy-making for digital development: the role of
Presentation: From e-Readiness to e-Awareness (or
Presentation: The Digital Divides or the third ind
Reader on Open Access for Development
Reader on Web 2.0 and Education
Readings for the UOC UNESCO Chair in E-Learning Fi
Research Blogs and Blogging for Science Diffusion
Resolución de problemas complejos mediante aproxi
Revista Ítem. On és la biblioteca quan la biblio
Rich-Media Webcasting Technologies for Science Dis
Spanish Indignados and the evolution of 15M: towar
Striving behind the shadow: the dawn of Spanish Po
Technopolitics, networks and citizenship
The challenge of being (professionally) connected
The disempowering Goverati: e-Aristocrats or the D
The Personal Research Portal: related works
The personal research portal: web 2.0 driven indiv
Thesis (bibliography)
Thesis (references)
Third Digital Divide
Warning : Undefined array key 109 in /home/ismapi/ictlogy.net/bibliography/functions/functions_multilist.php on line 66
Warning : Trying to access array offset on value of type null in /home/ismapi/ictlogy.net/bibliography/functions/functions_multilist.php on line 66
Towards a comprehensive model of the Digital Econo
Towards a comprehensive model of the digital econo
Towards a comprehensive model of the Digital Econo
Towards e-Government 2.0: review of the 4th Intern
Transformacions polítiques en la Societat de la I
Voice or Chatter - Case Study references
Voice or Chatter - Case Study supporting
Voice or Chatter - decidim.barcelona documents
Voice or Chatter - Master
Voice or Chatter - Outputs
Voice or Chatter - State of the art
Voice or Chatter - Working paper
Voluntariat virtual per a l’aprenentatge virtual
Voluntarios desde casa, la oficina o el tren
What for telecentres in rich countries’ urban ar
¿Con qué aprender en red? Estrategias y herramie