ICTlogy

Ley de Instrucción pública autorizada por el Gobierno para que rija desde su publicación en la Península é Islas adyacentes, lo que se cita (Ley Moyano)

• Primera gran ley educativa española.
• Obligación de enseñanza primaria.
• Regulación de niveles educativos.
• Sistema centralizado.
• Introducción del cuerpo de profesores.

Real Decreto de 17 de agosto de 1901 reformando los estudios de segunda enseñanza y las enseñanzas técnica del Magisterio, Agricultura, Industria, Comercio, Bellas Artes y Artes industriales (Decretos de Romanones)

• Reforma de la enseñanza secundaria y técnica.
• Mejora de la formación docente.
• Regulación de la enseñanza de agricultura, industria y comercio.
• Mayor control estatal sobre los estudios.

Real Decreto de 29 de septiembre de 1901 aprobatorio del adjunto reglamento para el régimen y gobierno de los Institutos generales y técnicos (Decretos de Romanones)

• Regulación del funcionamiento de los institutos generales y técnicos.
• Autonomía en la gestión.
• Mejoras en condiciones docentes.
• Estructuración de los planes de estudio.

Real Decreto de 26 de octubre de 1901 relativo al pago de las atenciones de personal y material de las Escuelas públicas de primera enseñanza (Decretos de Romanones)

• Mejora en las condiciones de los maestros.
• Aumento de la financiación pública.
• Introducción de nuevas materias.
• Medidas para reducir el analfabetismo.

Estatuto General del Magisterio de Primera Enseñanza

• Reforma para modernizar la enseñanza.
• Potenciación de la educación técnica.
• Papel activo del Estado.
• Enfoque en la formación profesional.

Ley sobre reforma de la Enseñanza Media

• Estructuración de la educación secundaria.
• Orientación más tradicionalista.
• Restricciones ideológicas.
• Sistema más selectivo.

Ley de 17 de julio de 1945 sobre Educación Primaria

• Obligatoriedad y gratuidad de la educación primaria.
• Control estatal de currículos.
• Fuerte influencia de la Iglesia.
• Enseñanza segregada por sexos.

Ley de 26 de febrero de 1953 sobre Ordenación de la Enseñanza Media

• Reorganización de la educación secundaria.
• Enfoque humanístico y científico.
• Continuidad con modelos anteriores.
• Adaptación a los cambios sociales.

Ley de 20 de julio de 1955 sobre «Formación Profesional Industrial»

• Creación de un sistema estructurado de formación profesional.
• Regulación de la enseñanza técnica.
• Integración de la formación teórica y práctica.
• Promoción del desarrollo industrial.

Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE)

• Reforma integral del sistema educativo.
• Introducción de la EGB y el BUP.
• Universalización de la educación obligatoria.
• Promoción de la formación profesional.

Ley Orgánica 5/1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de Centros Escolares (LOECE)

• Autonomía para los centros.
• Regulación de la enseñanza privada.
• Participación de la comunidad educativa.
• Modelo educativo mixto público-privado.

Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE)

• Derecho a la educación garantizado.
• Regulación de la financiación pública.
• Participación de padres y docentes en la gestión.
• Bases de la enseñanza concertada.

Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

• Educación obligatoria hasta los 16 años.
• Creación de la ESO.
• Reforma de los ciclos formativos.
• Introducción de un modelo más flexible y diversificado.

Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes (LOPEG)

• Complemento a la LOGSE.
• Mayor autonomía en la organización y gestión de los centros educativos.
• Se refuerza la inspección.
• Se amplía el mandato de la dirección.
• Se fomenta la jubilación anticipada.

Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (LOCE)

• Itinerarios formativos entre Secundaria y Bachillerato.
• Reválida al final de Bachillerato.
• Religión computable.

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación6 (LOE)

• Integración de reformas anteriores.
• Currículum común para toda España.
• Regulación de la educación especial.
• Fomento de las competencias básicas.

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE o Ley Wert)

• Modificación de la LOE.
• Evaluaciones externas en etapas clave.
• Cambios en la gestión de los centros.
• Mayor presencia de la religión como materia optativa.

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE o Ley Celaá)

• Derogación de la LOMCE.
• Eliminación de reválidas.
• Enfoque en la inclusión educativa.
• Protección del modelo de inmersión lingüística en Cataluña.

Entrada anterior: Brecha digital de género 2025