Works

Results for:

  • all works

3987 references:

Pages: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40

 

Peña-López, I. (2013). El PLE com a eina personal per a l’investigador i el docent. Seminaris del Consell 2.0 de la Universitat de Girona. Girona, 8 de novembre de 2013. Girona: Universitat de Girona. Retrieved November 08, 2013 from http://ictlogy.net/presentations/20131108_ismael_pena-lopez_-_PLE_eina_personal_investigador_docent.pdf
Peña-López, I. (2006). El Portal Personal de Recerca. Seminar imparted in Castelldefels, November 2nd, 2006 in the research seminar organized by the Internet Interdisciplinary Institute. Barcelona: ICTlogy. Retrieved November 06, 2006 from http://ictlogy.net/presentations/20061102_ismael_pena_personal_research_portal.pdf
Peña-López, I. (2007). “El portal personal del profesor: El claustro virtual o la red tras las aulas”. In Comunicación y Pedagogía, (223), 69-75. Barcelona: Centro de Comunicación y Pedagogía.
Peña-López, I. (2008). El Portal Personal del Trabajador del Conocimiento: Materiales de Aprendizaje. ICTlogy Learning Materials Series #5. Materials for the Open Seminar 2.0, May 25th, 2008, by FLACSO México & University of Minnesota. Barcelona: ICTlogy.
Peña-López, I. (2007). “El Quadre de Comandament de les Competències”. In Universitat Oberta de Catalunya (Ed.), II Jornades en Xarxa sobre l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior. Compartint Noves Pràctiques Docents. Communication given in Barcelona/Internet, October 25th to November 16th, 2007 at the II Jornades en Xarxa sobre l’EEES, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona: UOC. Retrieved October 30, 2007 from http://www.uoc.edu/symposia/eees2007/files/A_cb_ismael_pena.pdf
Palomar i Baget, J. (2013). El uso de las redes sociales como herramientas formativas y comunicativas en la Administración Pública: estudio de caso de la EAPC. Documento para su presentación en el IV Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas GIGAPP-IUIOG. Instituto Nacional de Administración Pública (Madrid, España) 23 y 24 de septiembre 2013. Madrid: GIGAPP-IUIOG. Retrieved April 17, 2014 from http://www.gigapp.org/administrator/components/com_jresearch/files/publications/A08-PALOMAR_BAGET-2013.pdf
Peña-López, I. (2005). El Voluntario Virtual: gestor del conocimiento en la solidaridad. Presentation given in Santiago de Compostela, April 8th, 2005 in the congress Volunet, Government of Galicia (Spain). Santiago de Compostela: ICTlogy. Retrieved January 31, 2007 from http://www.ictlogy.net/presentations/20050408_ismael_pena_voluntariado_virtual_gestor_conocimiento.pdf
Peña-López, I. (2004). El voluntario virtual: gestor y transmisor de conocimiento. Conference at the International Congress on E-Learning and Social Inclusion, 15 April 2004. Barcelona: TRANSIT. Retrieved May 12, 2010 from http://www.el4ei.net/first/conferences%20-%20conferencies%20-%20conferencias/20040415_transit_ipena_cas.pdf
Urquizu Sancho, I. (2005). “El voto oculto en España”. In Revista española de ciencia política, 2005 (13), 119-156. Madrid: Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración. Retrieved September 05, 2013 from http://www.recp.es/index.php/recp/article/download/231/175
eldiario.es . Madrid: eldiario.es. Retrieved September 21, 2019 from http://eldiario.es
eLearn Magazine . New York: Association for Computing Machinery. http://www.elearnmag.org
eLearning Papers . Barcelona: elearningeuropa.info. http://www.elearningpapers.eu
elearningeuropa.info . Brussels: European Commission. http://www.elearningeuropa.info
Orriols, L. & Bosch, A. (2013). Elecciones en tiempos de crisis. El voto económico en las elecciones catalanas de 2012. Quaderns de l'ICPS, 03, Abril 2013.. Barcelona: Institut de Ciències Polítiques i Socials.
Electronic Government . Olney: Inderscience.
Campbell, J. (1996). “Electronic portfolios: A five-year history”. In Computers and Composition, 13 (2), 185–194. London: Elsevier.
Krimmer, R., Volkamer, M., Cortier, V., Goré, R., Hapsara, M., Serdült, U. & Dueñas-Cid, D. (Eds.) (2018). Electronic Voting. Third International Joint Conference, E-Vote-ID 2018, Bregenz, Austria, October 2-5, 2018, Proceedings. Cham: Springer.
ElectronicHealthcare . Toronto: Longwoods Publishing.
Peña-López, I. (2019). Els canals de participació a les administracions públiques. Pla de Desenvolupament Directiu sobre governança, integritat i ètica pública, 25 d'octubre de 2019, Escola d'Administració Pública de Catalunya. Barcelona: EAPC. Retrieved October 25, 2019 from http://ictlogy.net/presentations/20191025_ismael_pena-lopez_-_canals_participacio_administracions_publiques.zip
Peña-López, I. (2016). Els entorns personals d'aprenentatge (PLE) aplicats a l'ensenyament de llengües estrangeres. Formació de formadors per a l'Àrea d'Ensenyament d'Idiomes (EOI) del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, 22 de gener de 2016. Barcelona: Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Ruiz, R., Boixader, J., Xalabarder, M., Casanovas, V., Quintana, F. & Solà, F. (2012). Els projectes estratègics. Guies metodològiques per a la planificació estratègica, 5. Barcelona: Diputació de Barcelona. Retrieved August 31, 2018 from https://www1.diba.cat/uliep/pdf/56719.pdf
Peña-López, I. (2015). “Emancipation and the failure of the Sustainable Development Goals”. In ICTlogy, August 2015, (143). Barcelona: ICTlogy. Retrieved May 18, 2017 from http://ictlogy.net/review/?p=4346
Veletsianos, G. (Ed.) (2010). Emerging technologies in distance education. Edmonton: AU Press, Athabasca University.
Downes, S. (2004). Emerging Technologies in E-Learning. Moncton: Stephen Downes. Retrieved March 17, 2004 from http://www.downes.ca/files/Emerging.ppt
Peña-López, I. (2011). Empowerment and Governance in the Information Society. Position paper for the Democracy and the power of the individual conference, The Ditchley Foundation, 03-05 February 2011. Enstone. Retrieved February 04, 2011 from http://ictlogy.net/articles/20110204_ismael_pena-lopez_-_empowerment_governance_information_society.pdf
Peña-López, I. (2011). Emprenedors a les xarxes socials: ser-hi o estar-hi?. Conferència a la Jornada per a emprenedors “Xarxes Socials”, Tortosa, 14 de novembre de 2011. Tortosa: UOC. Retrieved November 14, 2011 from http://ictlogy.net/presentations/20111114_ismael_pena-lopez_-_emprenedors_xarxes_socials.pdf
Prensky, M. (2005). “Engage Me or Enrage Me. What Today’s Learners Demand”. In Educause Review, September-October 2005, 40 (5), 60-65. Boulder: Educause Review. Retrieved August 22, 2007 from http://www.educause.edu/ir/library/pdf/erm0553.pdf
Cañares, M.P., Marcial, D. & Narca, M. (2016). “Enhancing Citizen Engagement with Open Government Data”. In The Journal of Community Informatics, Special Issue on Open Data for Social Change and Sustainable Development, 12 (2), 69-98. Vancouver: Journal of Community Informatics. Retrieved May 17, 2017 from http://ci-journal.net/index.php/ciej/article/view/1256
Cobo Romaní, C. & Rivera Vargas, P. (2018). Enhancing social inclusion through innovative mobile learning in Uruguay. Case study by the UNESCO-Fazheng project on best practices in mobile learning. Paris: UNESCO. Retrieved December 24, 2018 from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366324
Peña-López, I. (2014). Entitats, moviments socials i noves tecnologies. Xerrada dins el cicle Xerrades per a entitats, 16 de maig de 2014, Cèntric Espai Cultural, Ajuntament del Prat de Llobregat. El Prat de Llobregat: Ajuntament del Prat de Llobregat. Retrieved May 16, 2014 from http://ictlogy.net/presentations/20140516_ismael_pena-lopez_-_entitats_moviments_socials_noves_tecnologies.zip
Peña-López, I. (2010). Entornos Colaborativos y Medios Sociales. Webinar at the ‘Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010’ webinar series, UOC eLearn Center, online, December 2, 2010. Online: eLearn Center.
Bartomeus, O. & Aixalà, A. (2010). “Entrevista a Daniel Innerarity”. In frc. Revista de debat polític, Hivern 2009 / Primavera 2010, (22), 8-21. Barcelona: Fundació Rafael Campalans.
Peña-López, I. & Padró-Solanet, A. (2017). “Environmental education in a world of networks”. In Diputació de Barcelona, Educació ambiental. D'on venim? Cap a on anem?, Chapter 11, 544-559. Col·lecció Estudis. Sèrie Medi Ambient, 4. Barcelona: Diputació de Barcelona.
Kennard, W.E. (1999). “Equality in the Information Age”. In Federal Communications Law Journal, 51 (3), 553-556. Bloomington: Indiana University School of Law. Retrieved March 12, 2007 from http://www.law.indiana.edu/fclj/pubs/v51/no3/KenMac1.PDF
Sen, A. (1980). “Equality of What?”. In The Tanner Lecture on Human Values, I, 197-220. Cambridge: Cambridge University Press.
Ericsson (2014). Ericsson Mobility Report. November 2014. Stockholm: Ericsson. Retrieved November 21, 2014 from http://www.ericsson.com/res/docs/2014/ericsson-mobility-report-november-2014.pdf
Peña-López, I. (2011). Es busca professor nadiu de llatí. Enllaçant estratègies personals d’aprenentatge i docència a la xarxa. Conferència per a les II Jornades d’Aprenentatge de Llengües: Entorns, Eines i Recursos Didàctics, Generalitat de Catalunya, 24-25 de febrer de 2011. Cerdanyola del Vallès: UAB. Retrieved February 25, 2011 from http://ictlogy.net/presentations/20110225_ismael_pena-lopez_-_estrategies_personals_aprenentatge_docencia.pdf
Castells, M. (1998). “Espacios públicos en la sociedad informacional”. In Urbanitats, Ciutat real, ciutat ideal. Significat i funció a l’espai urbà modern, 7. Barcelona: Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona.
Lapuente, V. (2019). Estem ben governats? Les percepcions de corrupció i bon govern. Barcelona: Institut d'Estudis d'Autogovern.

 

Repeat search with following bibliographic style:

Go