El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje

Citation:

Peña-López, I. (2014). El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje. Taller para el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014. València: Universitat de València.

Work data:

Type of work: Workshop

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Observations:

El taller se compuso de 5 sesiones de 3h cada una sumando un total de 15h lectivas. Se repartieron según aparece en el programa que sigue. Estos son todos los materiales que se prepararon, así como algunos que se crearon en las sesiones participativas. Algunos materiales no se vieron en su totalidad, aunque los temas que trataban sí aparecieron en un momento u otro del taller. Por supuesto, muchos materiales fueron solamente un apoyo al debate, por lo que podrán parecer incompletos o poco claros.

Los materiales pueden descargarse de una vez, en el primer archivo comprimido, o de uno en uno para cada temática.

Parte 1 (6h): Educación 2.0

01. Sociedad de la Información, Internet y redes sociales: ¿Por qué hay que repensar la Enseñanza?

02. Las competencias digitales como capital y medios de creación

03. Las piezas del PLE: Herramientas 2.0 a partir de los usos

04. PLE en docencia: construcción de un caso práctico

Parte 2 (6h): Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)

05. ACTIVIDAD: Diseña tu propio PLE

06. El PLE para el investigador-docente: por dónde empezar a construirlo

07. Investigación aumentada: el entorno personal de aprendizaje para el investigador

08. e-Dirección de trabajos de investigación: centrando el debate

Parte 3 (2h): El PLE en la Institución.

09. Estudiantes conmutador y transaprendizaje

10. ACTIVIDAD: Dicotomías en los Entornos Personales de Aprendizaje y las instituciones

Parte 4 (1h): El futuro de la intermediación en el sistema educativo.

11. ACTIVIDAD: Crisis de la intermediación y funciones de las instituciones educativas

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00. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje

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Materiales del taller:
Peña-López, I. (2014). El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje. Taller para el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014. València: Universitat de València.

01. Sociedad de la Información, Internet y redes sociales: ¿Por qué hay que repensar la Enseñanza?

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Peña-López, I. (2014). “Sociedad de la Información, Internet y redes sociales: ¿Por qué hay que repensar la Enseñanza?”. Taller El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje para el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014. València: Universitat de València.
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02. Las competencias digitales como capital y medios de creación

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03. Las piezas del PLE: Herramientas 2.0 a partir de los usos

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04. PLE en docencia: construcción de un caso práctico

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05. ACTIVIDAD: Diseña tu propio PLE

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06. El PLE para el investigador-docente: por dónde empezar a construirlo

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07. Investigación aumentada: el entorno personal de aprendizaje para el investigador

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08. e-Dirección de trabajos de investigación: centrando el debate

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09. Estudiantes conmutador y transaprendizaje

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10. ACTIVIDAD: Dicotomías en los Entornos Personales de Aprendizaje y las instituciones

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11. ACTIVIDAD: Crisis de la intermediación y funciones de las instituciones educativas

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